人类社会的进步与共产主义的实现符合历史发展规律，但历史发展规律是在人们的活动中形成的，它的实现离不开人们的社会活动，特别是离不开人们自觉创造历史的活动。社会主义代替资本主义和最后实现共产主义的历史进程（）。
孔德的社会变迁思想带有浓厚的进化论的色彩，认为人类社会的进化是双向进行的，社会历史是由一个阶段向另一个阶段的过渡。
孔德认为人类知识发展经历了三个阶段，这三个阶段是？
孔德认为，人类智力发展包括三个阶段，即（）
根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭式的，以知识为中心的课程整合阶段（）。
与孔德的社会服从于“自然”规律的观点对立，马克思相信社会主要是由经济力量决定的。他将人类历史看成是经济上的各个阶级不可避免的相互冲突的过程。
孔德把人类智力分为了三个阶段：分的是（）。
美国人类学家摩尔根把人类历史的发展分为三个时代，其中文明时代包括（）历史发展阶段。
孔德认为人类知识发展经历了三个阶段，这三个阶段是什么
随着人类社会产生萌发的体育，同样也随着社会进步而发展和完善，体育发展经过了（）、（）、（）的体育三个阶段。
孔德以人类心智的发展为标准，将社会划分为哪几个阶段：（）
美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒分别于19世纪70年代发表名著（），阐述人类历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期，被称为早期人类学的进化论学派。
世界经济随着生产力的历史进步而形成和发展，其发展进程大致可细分为（）三个阶段。
孔德主要运用人类智力发展三阶段理论解释社会历史进步。
财政是人类社会发展到一定历史阶段的产物。财政随国家的产生而产生，随社会制度的变迁而发展。因此财政属于：（）
美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作《古代社会》和《原始文化》中，以空前丰富、翔实的资料，阐述人类的历史变迁分为（）、（）、（）三个时期，被称为早期人类学的进化论派。
根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中央的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
19世纪史学家将人类历史划分的三个阶段中，不包括
以下不属于孔德实证主义对人类历史阶段的划分的是？
人类社会历史的三个阶段包括：
从个人无意识、_的影像记录，到组织严密、目标明确、系统全面的深度追踪，纪实摄影体现出见证人类社会发展的历史价值。个人生存状态、家庭生活变迁、社会文明进程、国家发展历程、时代步伐变迁等，纪实摄影建构的“记忆银行”，_了人们的视觉感官，为我们提供了生动逼真的历史见证。依次填入划横线处最恰当的一项是（）
335、人类社会的发展历史是不断创造发明的历史，也是创新方法不断发展的历史。随着人类社会不断发展进步，创新方法也不断发展、进化，到目前为止，创新方法经历了哪几个阶段？（）
