20世纪70年代美国教育学家马丁.特罗将高等教育发展分为三个阶段，即（）
19世纪法国著名艺术史学家丹纳在《艺术哲学》中认为（）这三个原则决定艺术的发展。
亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击时期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。相互作用时期，中国社会变化的表现不包括（）。
学者丹尼尔．贝尔把人类历史划分为（）三个阶段。
以下哪一阶段不属于19世纪史学家对人类社会的划分（）
塞缪尔・亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出：“人类文明的交流可划分为三个时期：15000年以前称之为遭遇时期，1500年―19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是（）
美国人类学家摩尔根把人类历史的发展分为三个时代，其中文明时代包括（）历史发展阶段。
19世纪的时候，史学家们把人类社会划分为（）、（）、（）。
美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒分别于19世纪70年代发表名著（），阐述人类历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期，被称为早期人类学的进化论学派。
有历史学家称它“对世界历史来说具有头等重要性，因为它不但为20世纪的①太尉丞相御史大夫郡县不发达世界提供了主要目标，而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础。”材料中所描述的历史事件是（）
西方史学界在20世纪70-80年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史阶段。“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待……根据这一认识，可能会对15世纪至19世纪末20世纪初的哪些重大事件评价较高？（） ①新航路开辟 ②早期殖民扩张 ③工业革命 ④第二次工业革命
19世纪的时候，史学家们把人类社会划分为三个大的阶段不包括开化。
历史学将人类社会的初始阶段称为（）。
美国学者摩尔根将人类社会划分为三个阶段，不包括：（）
孔德将人类社会变迁与进步的历史进程分为哪三个阶段？
历史学家亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。其中第二个时期，西方工业文明对农业文明形成巨大冲击的表现有（）①经济掠夺和商品输出，破坏了亚洲的传统经济结构②发动侵略战争，破坏了美洲国家的主权和领土完整③民主思想的广泛传播，冲击了东方的传统思想观念④甘蔗、葡萄等物产的引进，丰富了欧洲居民的生活
18世纪,史学家将人类社会划分为三个阶段,即蒙昧时期、野蛮时期和文明时期。()
19世纪史学家划分人类社会的三个阶段不包括（）。
美国统计学家大卫·班克斯归纳出人类历史上三个最为盛产文化天才的时间和地点，其中不包括（）。
以下哪一阶段不属于19世纪史学家对人类社会的划分？
美国学者摩尔根将人类社会划分为三个阶段，不包括:（）
下面哪一项不属于19世纪史学家划分人类社会的三个阶段？（）
19世纪史学家将人类社会划分为“蒙昧时期”、“迷信时期”和“文明时期”。
