社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是（）
狭义的社区环境是指“影响社区居民生活的环境因素”，即社区的内部环境。狭义的社区环境也可称之为特殊意义的社区环境，它把居住在某一特定社区的居民作为主体，它不包括（）。
社区工作三大模式不包括（）。
社区环境的构成要素不包括（）
影响社区疾病和健康的环境因素不包括（）.
社区常用健康教育形式不包括（）
社区自然环境不包括以下哪一项（）
城市社区健康教育基本内容不包括（）。
社区教育资源整合不包括（）
同我国社区教育模式相适应，我国社区教育体系的构建应从（）方面入手。
社区教育的特点不包括（）
城市社区健康教育基本内容不包括（）
社区教育的原则不包括（）
我国社区物业管理模式不包括（）
社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。以疾病控制机构地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是（）
社区健康教育一般性教育内容不包括（）
日本社区管理模式的特征不包括（）
社区环境不包括的是（）。
社区健康教育特殊性教育内容不包括（）
我国社区教育存在的问题不包括（）
广义的社区环境不包括（）。
社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。
社区教育的模式涉及社区教育的（）等。
