教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。
在塑造健康人格中,人的感性和理性的发展关系是()
健康的人格和品德,是幼儿园教师必须具备的()
促进社会适应不仅是促进人格健康发展的途径和手段,也是人格健康发展的一部分内容。
依据人格对外界环境的依赖程度对人的认知类型进行分类,可以分为()
要保证人格的完整和健康。一是构成要素要完整,不能有缺陷;二是人格的同一,不能混乱,生理上的我和心理上的我不能分离;三是要有一个()。
心理动力学认为,自我和超我三者是人格的构成部分,它们的和谐发展以及在具体情境中是否能够得到调和,决定了一个人的人格是否健康。
心理健康是大学生身心健康、人格健全和社会适应能力的需要
美育的主要任务是树立正确的()、提高()、培养()和塑造健康人格。
弗罗伊德描绘了一场人格的两个不同部分()之间无休止的战争,而这场战争由自我来协调。
健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力,这个能力是健康人格的哪个特征()
“人格的完整和健康”是世界卫生组织提出的心理健康标准之一,该标准具体表现在();人格同一,不能混乱,生理自我和心理自我不能分离;积极进取的人生观。
健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是()
教师整体发展,尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()。
心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强。
教师整体发展,尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()
“人格的完整和健康”是世界卫生组织提出的心理健康标准之一,该标准具体表现在人格构成要素完整,不能有缺陷;();积极进取的人生观。
()是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征,按一定规则表示成数字,并赋予这些数字一定的解释的过程。
职业素质可分为五大部分,分别为能力素质、人格素质、品格素质、健康素质、环境素质。
霍兰德的人格—职业匹配理论将人的人格类型划分为()。
要保证人格的完整和健康。一是构成要素要完整,不能有缺陷二是人格的同一,不能混乱,生理上的我和心理上的我不能分离三是要有一个()。
组织中往往将人区分为A型和B型两种人格。下列属于A型人特点的是()
人格障碍的概念有狭义与广义之分,前者专指______人格障碍,后者包括人格障碍的所有类型,目前采用______的定义。
按()分类,可以将测验分为能力测验、成就测验和人格测验。