面试中，所谓（）原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评。
诚实、勇敢、谦虚、细心等词语描述的是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征，即（）。
事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这属于面试的哪种类型。（）
在施测MMPI时，如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己，主试者应（）。
消费者需求按其是否在购买行为中表现出来分为（）。
性格是个体对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳固而有核心意义的心理特征，主要受后天因素影响，因而没有好坏之分。
压力式面试是由几个主试人陆续对应试者进行面试。
绩效考核是指对员工在工作过程中表现出来的（）进行评价，并用之判断员工与岗位要求是否相称的活动。
主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析，从而了解其需求。
在心理测验中，主试人要对所有被试者使用统一的指导语及方法指导被试者完成测验，这遵从了心理测验的原则为（）
个别测验指那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验。指出下列哪些属于个别测验（）
领导作风是指领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和行为。（）
领导作风理论以权力定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为划分（）类型。
个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。
根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。
性格是个人对现实的态度和行为方式中表现出来的稳定的（）
（）是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征。
在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是要求考生表现出来的（），这是评价中心测评的特点之一。
达到规范的个体称为理想角色，现实工作生活中表现出来的角色称为实践角色。理想角色和现实角色的差距是由一些原因造成的，包括（）
学生在与具体教育情境的相互作用中所产生的个性化表现,是学生在活动中表现出来的某种程度上首创性的反应形式，而不是事先规定好的结果,这是（ ）。
通过对应试者在扮演不同角色时表现出来的行为进行观察和记录以考察其能力，这种甄选方法是。()
领导作风理论将领导者在领导过程中表现出来的极端行为分为（)等三种类型。
教师的职业作风，就是教师在教学活动中表现出来的一贯（)和行为。
2006年11月 多项选择题在施测MMPI时，如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己，主试者应（）
