提出教育行政执法合理性原理是因为在教育行政执法中存在（ ）。
教育行政执法应遵循合法性原则、（）原则、（）原则和合理性原则。
行政执法类职位在（）部门中存在。
在行政执法中，行政授权与行政委托，存在质的区别，主要表现在（）。
在专著《雄辩术原理》中提出自己完整教育理论的古罗马教育家是（）
对于行政执法过程中应当由所在机关予以批评教育，责令改正，或者暂停其行政执法工作的情形，下列说法中（）是正确的？
在教育行政执法中，违法者必须服从教育行政执法主体单方做出的处置决定。（ ）
十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，深化行政执法体制改革。根据不同层级政府的事权和职能，合理配置执法力量的原则包括：（）。
行政执法人员刁难行政相对人，对行政相对人提出异议、申辩而加重处理，情节严重的，由所在机关予以批评教育，责令改正。
在教育行政执法中，违法者必须服从教育行政执法主体单方作出的处置决定。
教育行政执法中要客观理性，是在教育行政执法中存在（ ）。
在行政执法中，行政授权与行政委托，存在质的区别，主要表现在（）
法院领导在本院初任法官任职仪式上，就落实法官职业道德准则中的“文明司法”和践行执法为民理念的“理性文明执法”提出要求。下列哪些选项属于“文明执法”范围?
在一行政处罚案件中，当事人在现场就对行政处罚提出了质疑，行政执法人员应该（）
在设计教育培训方案时，以案例分析的方式讨论烟草行政执法中面临的一些难点问题，就具体法律条款进行阐述，一方面使执法人员深刻了解执法行为的动因和依据，另一方面提高执法人员在实际操作能力。该教育培训方案设计符合（）原则。
在全体政法干警中开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动，着力解决的是在理想信念、宗旨意识、执法司法等方面存在的突出问题。
在执法过程中进行的教育工作是指对可能酿成违法犯罪、治安事件、治安事故的因素有重点地开展教育工作。()
我国明确提出，要坚持统筹行政处罚和行政执法资源，按照（)的原则，减少执法队伍种类，合理配备执法力量。
中共中央国务院《法治政府建设实施纲要（2015—2020年)》提出健全行政执法人员管理制度，要求逐步推行行政执法人员平时考核制度，科学合理设计考核指标体系，考核结果作为执法人员（)的重要依据。
行政执法制度不够健全，特别是教育法规实施的监督制度、惩罚制度不完备属于在实际中教育法规得不到有力实施的原因之一。()
教育局在检查需要工作时，认为学校食堂卫生不合格，要求其停业整顿，该校认为食堂卫生检查没有卫生部门的参与，仅由教育局作出检查结论，检查结果不可信，所以提出申诉。该事件反映出的教育行政执法原则是（）
提出教育行政执法合理性原则的原因是在教育行政执法中存在（）
在行政法治原则中的行政合理件原则的产生是基于行政（）的存在
