价值是指客体以自身属性满足主体需要的效益关系，因此，价值既有客观性又有主体性，价值的主体性表现在（）。
人地关系理论流派中的环境决定论、（）决定和生产关系（）。
促使现代人地关系思想发展的动因是（）
人地关系是人类在利用土地的过程中形成的()之间的相互关系。
简述客观限定性与主体能动性之间的关系。
简述人地关系与区域可持续发展的理论研究。
教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。
下列人类活动有利于协调人地关系的是（）
数据（data）是指对客观事物进行记录并可以鉴别的符号，是客观事物的属性、数量、位置及其相互关系等的抽象表示。
人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化的时期是（）
保安公共关系是一种客观存在，（）并非属于该特殊的属性。
人际关系的发生、发展，有其自身客观存在的规律，简述其中主要的规律。
根据票据法地－般原理，票据保证人地责任具有多重属性，主要包括()。（票据法）
现实是构成审美关系的客体，是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的（）
所谓审美关系，就是人与客观世界的某种具有审美属性的对象在静观情况下所形成的特殊（）
正确分析人地关系研究与人文地理研究之间的关系。
下列不同时期人地关系思想表述中正确的是（）。
下列关于人地关系的说法中，正确的是（）。
数学模型运用数学算式、数学符号、程序和图表等对客观事物的本质属性与内在关系进行刻画，是（ ）。
人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性及其外部相互关系的反映称为知觉（）
简述青年特殊的本质属性及其辩证关系。
3、人地关系的内涵包含直接的和间接的，其中直接的人地关系是人与地的关系，间接的人地关系是 （）的关系。
7、直接的人地关系是解决各类土地问题的关键，而间接的人地关系是各类土地问题的根源，也是各种土地制度、政策着力的最终归宿。（）
简述盲校的多属性多通道感知客观事物的教学原则。
