《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：1．了解作者生平及其作品。2、理清文章思路，分析文章阐述的哲理。3、领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观对该教师的教学设计评价恰当的是（）。
人生的自我价值和社会价值既互相区别，又密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。下列有关人生的自我价值和社会价值的说法中，正确的有（）
当代大学生要着眼于自身的全面发展，加强（）的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。
商务谈判（）这一特征，要求谈判者不仅要充分了解市场行情，及时掌握价值规律和供求关系变化状况，而且要用不同的方式方法对待新老顾客。
执教《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：（1）了解作者生平及其作品。（2）理清文章思路，分析文章阐述的哲理。（3）领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。对该教师的教学设计评价不恰当的是（）。
航天英雄罗阳不仅“坚持奉献，淡泊名利”，而且还能“平易近人，严于律己”，罗阳精神给我们的人生启示是（）。 ①人生的真正价值在于对社会的奉献 ②社会提供的条件是实现人生价值的基础 ③实现人生价值要全面提高个人素质 ④主观能动性是实现个人价值的基础
“一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正慢慢的升起。”乡村医生周月华左腿残疾无法正常行走，18年来，一直趴在丈夫艾起的背上，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近5000名村民服务。他们的事迹启迪我们（）。 ①人生价值的实现取决于正确的价值观 ②实现人生价值必须处理好个人和社会的关系 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 ④实现人生价值要有顽强拼搏自强不息的精神
“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，5年归国路，10年两弹成。”他说，“我姓钱，但我不爱钱。”科学家钱学森不仅为中国国防尖端科技作出了巨大贡献，也给中国留下了宝贵的精神财富。钱学森的事迹启示我们（）。 ①人生的真正价值在于对社会的奉献 ②个人对社会的贡献主要是精神贡献 ③要在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择 ④实现人生价值需要正确处理个人与国家的关系
专业技术人员应该要有正确的三观――人生观、价值观、世界观
社会主义道德建设的基本要求是树立正确的世界观、人生观、价值观。
“一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正慢慢地升起。”乡村医生周月华左腿残疾无法正常行走，18年来，一直趴在丈夫艾起的背上，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近5000名村民服务。他们的事迹启迪我们（）。 ①人生价值的实现取决于正确的价值观 ②实现人生价值必须处理好个人和社会的关系 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④实现人生价值要有顽强拼搏和自强不息的精神
在社会生活中，人生实践体现出两种价值：一种是人生的社会价值，一种是人生的自我价值。下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中，正确的有（ ）
人生的自我价值和社会价值既互相区别，又密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。下列有关人生的自我价值和社会价值的说法中，正确的有（ ）。
人生实践体现出两种价值：一种是社会价值，一种是自我价值。下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中正确的有（ ）。
人生目的影响着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准。
习近平同青年大学生座谈时强调： “要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”大学生思考和规划自己的人生之路，首先要( ) 。
大学生在确立人生目的.端正人生态度.实现人生价值的过程中，还要正确认识人生面对的各种矛盾和问题，树立正确的（）
决定了人生道路的方向和人们对待生活的态度及行为选择的价值取向的是（ ）
【单选题】人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。其中,回答人应当怎样对待生活的是()。 A. 人生目的 B. 人生价值 C. 人生态度 D. 人生境界
专业技术人员应该要有正确的三观——人生观、价值观、世界观。（)
反腐倡廉教育要以领导干部为重点。要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的()为根本。
【多选题】美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。下列关于在实践中创造有价值的人生的表述,理解正确的有（)。
【多选题】马克思说:“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”就人生价值而言,这说明,人生价值应包括社会价值和自我价值两个方面。对人生价值认识正确的是
客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法。下列对人生价值评价的说法中，不正确的有（）
