魏晋时期的嵇康曾提出“越名教而任自然”的哲学人生观，并有“内和外见”的音乐见解，其中包涵了丰富而杰出的教育思想。嵇康还著有中国历史上一篇重要的音乐美学论文，即著名的（）。在这篇论著中，他首先提出“声无哀乐”的基本观点，即音乐是客观存在的音响，哀乐是人们被触动以后产生的感情，两者并无因果关系。
国家音乐课程标准在“感受与鉴赏”方面提出了哪些内容？
明代废爵堉著有《乐律全书》，他提出的“（）”是对古代音乐理论的巨大贡献。
提出“与音乐打交道的方式”的丹克玛尔・维努斯是那个国家的人？（）
“音乐教育的最终目的是培养人，而不是牺牲儿童的学习兴趣”是（ ）提出的。
70年代末到80年代末，智力教育、（）教育第一次被明确提出作为我国音乐教育的主要目标。
五四时期，在蔡元培“以美育代宗教”说的影响下，音乐家提出了各种不同的音乐思想和发展民族音乐的不同主张，主要有：以王露（心葵）、陈仲子为代表的“中西音乐同源”说，“复兴国乐宜通西乐”说和“重雅轻俗”说，以萧友梅为代表的“以西代中”说和以刘天华为代表的“（）”说。
“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之”提出这个观点的是（）
《普通高中音乐课程标准（实验）》中提出，音乐教学要重视音乐实践，增强创造意识，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，那么音乐实践又包括创作、表演和（）。
1964年2月，毛泽东在对中央音乐学院一封来信的批示中提出（）。
（）是青主所撰的一部书信体理论著作，书中提出了“音乐是上界的语言”的著名论点。
智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）
提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观是（ ）。
闻一多提出诗歌的“三美”理论，“三美”是指（）美、音乐美、绘画美。
“音乐教育的最终目的是培养人，而不是牺牲儿童的学习兴趣”是（ ）提出的。
()都提出过”建筑是凝固的音乐“的提法。
柏拉图在著作()中提出,音乐的功能体现在社会教育方面。
（）在著作《理想国》和《法律篇》中提出，音乐的功能体现在社会教育方面。
“新法密律”是由明代音乐家____首先提出的。（)
提出“音乐是有组织的声音”的音乐家是：()
在孔子之前，曾提出“请观于周乐”、对各类音乐作品做出评价的是（)。A、吴公子季札
“假如文字能充分表达一切意义，就不会有绘画和音乐的特性。”这一观点的提出者是谁？
提出和撰写音乐教学活动目标的原则有哪些（)？
铃木在不断地小提琴的教学实践中，提出自己独有的教学法——小提琴音乐教学法。
