心理控制源的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望，并反映人们（）和（）的倾向性。
以下关于法律与道德差异的陈述中，正确的是() ①法律调整人们的外在行为，道德调整人们的外在行为与心理动机; ②法律与道德的表现形式不同; ③法律与道德的评价标准不同; ④法律与道德都既调整人们的外在行为也调整人们的心理动机。
之所以要对青少年进行传统美德教育、诚实信用教育，是因为（）①文化和经济、政治相互影响②先进文化能够为经济的发展提供精神动力和智力支持③文化影响人们的交往行为和方式④文化塑造人生
法律的评价作用是指法律所具有的，能够评价人们行为的法律意义的作用。这里所说的人们，包括（）。
法律在调整人们行为时，规定人们可以这样行为、应该这样行为或不应该这样行为，法律的这种功能称为（）
法律通过对某种行为作出肯定或否定的判断，使人们能够预见自己行为的性质和后果，从而自觉地实施合法的行为，称为法律的（）。
行为模式即法律规则中规定人们如何具体行为之方式的部分，包括（）。
自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由（）提出的。
自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是美国心理学家（）。
讲法律要求人们思考问题、行为方式要符合法律的规定。
模式示范论认为，大众传播能够描述模式化的行为。受众与媒介内容的接触，为自己提供了一种学习的对象，可以从中学得一系列行为方式，这些行为方式在一定程度上可以成为人们处理反复出现的问题的永久性方式的一部分。
法律必须建立在道德基础之上，两者不可分离，强调“法的正义性”和“合目的性”优先，法律的权威和效力来自于法律之外；人们在现实生活中对那些“不法的法律”、那些“恶法”有温和抵抗的权利，至少人们能够根据自己的理性判断题来选择自己的行为，可以不按照恶法去从事那些反人类、反人道的“非法”行为。这一观点应属于哪一学派（）。
下列选项中，规定了人们从事法律行为的方式与过程，告诉人们实施某种法律行为时应先做什么、后做什么以及如何做才合法有效的是（ ）
我们平时所说的（）等都是对人们的行为进行道德评价时使用的概念。
（）的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望，并反映人们内部控制和外部控制的倾向性。
法律具有能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。这体现了法律的（ ）
法律的（ ）是指法律通过对某种行为作出肯定或否定的判断，使人们能够预见自己行为的性质和后果。
快捷、便利的交通在改变人们的出行方式同时也缩短了人们的时空概念。（）
在法治社会，人们只要遵守法律就行了，社会就能够和谐。（）
法律的作用是指法律对人的行为和社会关系所产生的影响。法律通过对某种行为作出肯定或否定的判断,使人们能够预见自己行为的性质和后果,从而自觉地实施合法的行为,预防和减少犯罪行为。这是法律的
自我效能感理论指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。这一概念最早由（）提出。
自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。这一概念最早是由社会认知学习理论家（）提出的
法的规范作用主要包括指引作用，评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。其中，法作为一种社会规范，能够为人们提供既定的行为模式，引导人们在法律范围内活动的作用。指的是法的（)。
近年来，微信成为人们常用的通信方式，也被很多青少年视为“交友利器，”一些不法分子利用微信从事造谣传谣、诈骗等违法犯罪行为。为此我们青少年应该（）①时刻牢记微信交往的道德和法律规则②远离微信，倡导健康文明的生活方式③树立安全意识自我保护意识④要知法学法守法遵法，善用法律保护自己
