每一类人才都有自己特殊的成长规律。但我们现有的人才评价政策,尤其是职称评审制度,还远远不能适应人才成长规律,这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择。因此,要增加政策的()。
有学者曾经把思维定势比作一份“地图”。我们都知道,地图不代表地域,只是对地域的某些方面进行说明。思维定势就是这样,它是关于某种事物的理论、诠释或模型,由每个人的成长背景、经验及选择打造而成,影响到我们的态度和行为。符合世界本来面目的“地图”,有利于我们迅速地处理日常事务,解决一般性问题。但是,我们面临新情况、新问题,或需要开拓创新时,思维定势绘制的“地图”不仅不能帮助我们解决问题,反而会变成“思维的枷锁”,阻碍我们拓展新思路。 这段文字接下来最可能说的是:
“创办人陷阱”是组织发展的一个大问题。NG。领导人拒绝改变、阻碍创新、把集体性和参与性更强的管理方式拒于门外等轶闻,俯拾皆是。因为这时的领导人认为组织成长可能威胁到其权力、关系和摘系,结果很多组织的创办人阻碍了"自己生下的婴孩"的发展。 对于这一点,在我们研究的九个组织中,有六个进行了领导层的转化,并且都没有陷入混乱情况或因而垮掉。根据材料,你认为领导者应该具备哪些素质?
国家鼓励市民在超市购物多使用环保袋,避免“白色污染”。我们都知道“白色污染”对环境影响大、危害深。“白色污染”是什么?()
小向同学家庭经济条件好,总是在其他同学面前炫耀,常常会开宝马来学校上课,对其他同学以及整个班级的氛围都造成了不好的影响。已决定主动约谈这位富二代小向,让我们一起来看看他们是怎么对话的。
由于受定论思想的影响,我们的研究总要分为正面人物与反面人物,而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的,并天真地以为,只要没有反面人物,任何事情都会顺利地进行。按照人们预想的道路向前发展,这是不尊重历史的表现。我们强调历史地看问题,可是我们的很多评价并没有体现这一点,而只是按照我们现代人的思想感情去评价人,给人贴标签。 以下对作者的本意表述不正确的是:
人们常说:"父母是儿童的第一任教师,家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们()对学生身心健康成长作用很大。
家庭氛围是家庭成员间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围,它对家庭成员的精神和心理都起到非常重要的作用,是家庭成员生活及成长的重要环境因素。
碎片化对我们认知世界是没有影响的。
我们成长的家庭环境对我们择偶观的影响很大
家庭环境对下一代的影响很大,往往可以影响一个人的一生。父母应该把美好的道德观念从小就传递给孩子,引导他们有做人的气节和骨气,促使他们健康成长。这说明我们应该( )。
我们认为,艺术接受是艺术鉴赏的前期行为,但其实无论有没有艺术接受,都不会影响我们对艺术作品的鉴赏。
我和我的先生在遇到问题时会互相沟通,互相关心,即使我们多数时间会陪伴孩子成长,但我们仍然会抽出时间一起喝喝咖啡,散散步,我们很努力地一起应对家庭各种事物与危机,请问上述例子体现到的家庭功能是( )
【单选题】:原生家庭对我们的消费行为的影响往往是潜在的、深远的。()
通常我们用()来衡量教育开支对家庭生活的影响。
当初大家一窝蜂跑去珠江三角洲,而我们却选择了长江三角洲,扎下产业的根基;七年前大家都不相信中国人能做手机,而我们却把资源投入手机研发,连亏五年后,迎来进入的高速成长:七八年前公司就决定不去做CRT的映像管,所以我们现在没有CRT管子的厂,却有LCD面板的厂,在CRT上没有任何包袱。那时我们率先从事液晶的研发生产,结果用很少的资源就把LCD做到了国内第一名。这段文字告诉我们,一个企业要发展,最需要的是:
关于孩子的出生顺序对其人格发展的影响,心理学家阿尔弗雷德?阿德勒进行了非常系统的研究和论述。阿德勒假设所有的父母都具有健全的人格,并且尽心尽力地养育孩子。但即便是在这样的前提下,每个孩子在家庭中的排行还是会极大地影响到他们的发展。没有任何两个孩子的成长环境是完全相同的,为了适应各自的环境,不同的孩子也会形成不同的生活风格和人格特质。 以上文字最有可能摘抄自下列的哪篇文章中:
对于生活中的亲子冲突,下列说法正确的是()①这是我们成长中难以回避的问题②如果处理不好,会伤害我们与父母的感情③如果处理不好,会影响家庭和睦④只要父母作出榜样,就能够有效地化解
在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是()①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习。终生学习对当代中学生的要求() 1带着积极学习的态度,生活中的点点滴滴都是学习 2学习伴随着我们的成长 3善于抓住和利用各种机会去学习 4终生学习就是永远在学校学习
人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明()①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
诗人但丁说:“要是白松的种子掉在石头缝里,它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里,它就能长成一棵大树。”这句话告诉我们 1白松不能适应环境 2个人离不开集体,良好的集体是个人成长的摇篮和沃土 3只有在良好的集体中,个体才能茁壮成长,焕发生机 4集体对个人的成长没有什么影响
采购能源时,只要我们公司能够使用,不影响生产,有没有能源标准(或规范)都可以。()(考点:标准4.5.7)
材料:下面是思想品德课教师采样 第一组:“没想好不要急于发言”“不对!完全没有说到要点”“我就知道你不会答.上课为什么不听”“这么简单的问题你都不会,没见过你这样笨的学生” 第二组:“你读得很正确。若声音再响一点会更好”“现在,让我们一起来看看该怎样回答这个问题。”“你的提问很好.说明你动脑筋了。” 问题:(1)比较上述的两组评价,分析他们的区别及对孩子的影响。(2)上述两组评价给我们的启示。