根据材料，回答问题。学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（ ）[不定项选择题]
什么可以使人变得高贵有气质（）？
愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。
信息技术的教学方法，手段多样，形式新颖，生动活泼，可以满足学生的求知欲望与追求新奇的心理特点，启迪学生积极思维和创造性想象，不断提高学生的思维水平。
安全讲话的主要内容是什么？
学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂？（）
要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（）。
语调是指讲话时声音的高低，（）及抑扬顿挫的变化等，是增强语言生动性、体现语言情感的主要因素。
愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。()
教师利用粉笔作板画，可以使学生对所学的内容获得生动、鲜明、形象的认识，有利于（）。
班前安全讲话主要内容是什么？
下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（）
“二活”的意思就是说讲话时要做手势，使讲话鲜活生动。
阅读下面的教学论文（节选），按要求回答问题。描写就是把看到的东西，可能是一个人、一件物品、一个场景，告诉没有看到的人，通过自己的话语让其认识该事物。所以描写时，先要告诉别人“有什么”，让别人明白描写的对象；再告诉“怎么样”，使描写具体起来；还要告诉别人“像什么”，使描写变得更形象生动，这就需要运用一定的修辞。这里的“有什么”“怎么样”“像什么”就是描写三原则。下列选项的分析不正确的是（）。
偷拍是抓拍的一种形式，是在难以通过正常拍摄手段，或为取得更真实、生动、自然形象采用的一种拍摄方法。
二活”的意思就是说讲话时要做手势,使讲话鲜活生动。()
什么样的讲话内容是精彩的？
双人舞就是（）、（），使讲话生动形象的训练方法。
当一个名词读成儿化音后,会变得生动有意思吗?
\二活”的意思就是说讲话时要做手势，使讲话鲜活生动。（）
小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程变得生动有趣。小丽使用的学习策略是（ ）
使语调起伏变化，提高讲话的生动性，渲染话语的感情色彩，增加话语的感染力的句调是（ ）。
无法自然地讲话,音量大小,音调,音色变得异常,是失调的表现（）
让经济新闻通俗易懂，变得生动形象，可以利用软化写法，下列关于软化写法的说法中错误的是（）
