纽维厄（Newell）、西蒙（Simon）等人认为，无论是有生命的人，还是无生命的计算机，其信息加工系统都是（）系统。
人类中心主义认为大自然以及所有生命都具有内在价值，大自然和人类都是平等的价值主体。
人本主义心理学家奥尔波特（G.W.Allport）认为，自我实现的倾向是生命的驱动力量，它使人更加复杂化，更具有自主性和社会责任感，从而成为心理健康的人，或“机能完善的人”。
在东西方传统文化中，都由重视荣辱的思想观念。莎士比亚曾说：生命是每一个人所重视的，可是高贵的人重视荣辱远过于生命。下列格言中与这段话含义一致的是（）。
法人与自然人都是有生命的人。
幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）
有的生命质量论者认为，智商在70以下的人属于有心理缺陷者，智商在30以下者是智力缺陷较为严重的人，智商在20以下的就不是人。这里讲的是人的（）
每个学生都是具有生命独特性的人。
老子认为应该把天下托付给珍视别人生命的人。()
如果一个社会大部分的人的生命曲线都是下行的就说明这个社会是败落的。
思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（ ）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。
我们每一个人的生命都是无价的，都能给世界带来美好，都富有价值（）
如果一个社会大部分的人的生命曲线都是下行的就说明这个社会是败落的
以下关于性别结构的陈述中，正确的是()。①生命的每一阶段都是男性与女性死亡率之比高，这是生命的自然规律②生命的每一阶段都是女性与男性死亡率之比高，这是生命的自然规律③性别仅影响着两性的死亡率④性别不仅影响着两性的死亡率，还会影响两性的疾病谱
10、巴斯德通过严谨设计和对照的实验，证明了生命是不能够无序地从没有生命的有机物中产生的。巴斯德是首个利用实验方法，向“生命从无机物质或无生命的有机物质中无序地产生”这一传统观点提出挑战的人。
康德认为.从心理学上看，气质首先可以划分为感情气质和行动气质，每一种气质又可与生命力的兴奋和松弛相连接而进一步分为()。
认为“只伤害自己不伤害别人是没有什么大不了”的人忽略了人与人之间互相依赖的关系。摧毁自己的生命或健康并不意味着帮家人和社会做了一点事；相反它意味着耗费了社会中的食品、健康服务、教育等有限的资源而对社会没有做出全部的贡献。
不同时期有不同的朋友。下列对友谊理解正确的有（）①友谊不是一成不变的②要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊③每一段友谊，都是生命中不可或缺的部分④友谊是一场心灵的相遇
认为建筑应融于自然，赋予生命，海浪的弧度、海螺的纹路、蜂窝的格致、神话形象都是他酷爱使用的表达形式（）
某校七年级（1）班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们认识生命，快乐生活。下面是同学们提出的观点，你认为正确的是①每个人的生命都只有一次。生命的时光是一去不复返的②我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律③生命是大自然的奇迹，我们应该珍惜生命的每一寸时光④同样的时间里，每个人都能感受到人生时光的充实和生活的意义（）
（视角）认为，社会是一个生命有机体，这个有机体的每个部门都是为了维持这个有机体的生存而存在的。
前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为___________，他们认为外界的一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性
20、（）认为地球上的一切生命都是神设计创造的。
127、思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。
