创新精神是主体创新的人格特征，包括创新意识、（）和创新意志三个方面。
（）要求保险公估从业人员在实际工作中，要理论联系实际，富有创新意识。
没有人的自主意识就没有人的独立人格。
创新意识和创新精神是一种（）的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。
创新思维就是显意识和潜意识反复交替作用的结果。
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
创新意识是一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。
通过改变自然经济条件下人们安贫乐道、满足现状、不思进取的消极人格特征和生活态度，来激发人们积极进取的精神，促进人们自主意识和独立人格的形成的是（）。
创新意识是专业技术人员对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，那么创新意识包括哪些（）
弗洛伊德认为，意识结构和人格结构是一种动态关系，推动它们发展的最大的、唯一的动力就是一种被称之为“（）”的性欲能量，性欲的背后蕴藏着一种潜力，驱使人们去追求快感。
素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
先秦时期公忠思想是一种忧患国家的群体意识，是崇高人格的显现。
社会意识的相对独立性就是指独立存在的社会意识。（ ）
创新意识，实际就是一种独立人格意识，包括( )。
从众型思维枷锁是指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定势。以下表现，不属于“从众型思维枷锁”的一项是:
创新意识一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。（)
从众型思维枷锁：是指在认识、判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识的一种不良思维定势。 以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是（）。
【多选题】个体发展的两个逆反期的共同点包括()。 A. 都聚焦于独立自主意识的增强 B. 都要求独立人格 C. 都出现成长和发展的超前意识 D. 都要求精神自主
从众型思维枷锁：指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定势。
◑个体发展的两个叛逆的共同点包括（ ）◑A.都聚焦于独立自主意识增强◑B.都要求独立人格◑C.都出现成长和发展的超前意识◑D.都要求精神自主◑此题为多项选择题。
从众型思维枷锁是指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定式。以下表现，不属于“从众型思维枷锁”的一项是（）。
角色游戏舞能够锻炼幼儿的想象力，同时增强幼儿自我意识，有助于幼儿独立人格的塑造。
个体发展的两个叛逆的共同点包括（） A: 都聚焦于独立自主意识增强 B: 都要求独立人格 C: 都出现成长和发展的超前意识 D: 都要求精神自主
