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下列有关幼儿诗的说法，其中表述正确的是（）
A . 幼儿诗不是儿歌，而是幼儿诗
B . 我国古代就出现了幼儿诗，如《春晓》、《草》等
C . 幼儿诗在语言格式上讲究顺口，音韵和谐
D . 幼儿诗的重要功能是让幼儿快乐
E . 幼儿诗是幼儿情感的“营养品&rdquo
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《柯尔庄园的野天鹅》一诗的主要艺术特征表达不正确的是（）
A . 本诗歌以秋天宁静的黄昏场景开场，以流水作为衬托，天鹅在游动飞升后留下的水面圆圈，均造成画面的动与静的视听效果；
B . 语言明丽流畅，富于音乐性和象征暗示；
C . 结尾对天鹅命运的思索表现出对生命无奈的哀叹。
D . 象征意蕴的多层与多面，展示了人类经验的深度和广度。
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下列关于阿拉伯诗的说法正确的是：（）
A . 阿拉伯诗对阿拉伯人来说是一种实用工具
B . 阿拉伯诗对阿拉伯人来说是一种生活的点缀
C . 阿拉伯诗对阿拉伯人来说是一种审美
D . 以上说法都正确
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《采薇》一诗的艺术特点是（）
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关于＂古诗十九首＂的说法不正确的是哪一项？（）
A . 梁朝萧统将其编入了《文选》，并题作“古诗”
B . 大约是东汉年间文人的创作
C . 刘勰评价说“惊心动魄，一字千金”
D . 代表了汉代文人五言诗的最高成就
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关于《书愤》一诗的理解正确的有（）
A . 这是一首七言律诗
B . 诗的前四句运用了借景抒情的方法
C . 整首诗运用了今昔对比、历史与现实的观照来突出主题
D . 本诗的后四句书写了历史的感慨
E . “《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”是借典故抒情
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某高校教师与民办大学签约，当年在业余时间为其讲授大学语文、应用文基础、古诗赏析三门课程，则关于其讲课费应纳个人所得税，下列说法正确的是（）。
A . 课程结束时按三门课程分别计算
B . 合计全部收入一并计算
C . 按每个月取得的收入计算
D . 平均每个月收入计算
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南宋最有名的抗元名将,曾写过「正气歌」一诗的是
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《赠孟浩然》一诗的艺术特色表述正确的是（）。
A、严格遵守格律
B、语言华丽
C、结构上是描写—抒情的方式
D、用典自然
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下列说法关于《古诗十九首》的主要内容正确的是（）。
A . 《古诗十九首》是西周末年一批失意文人在离乱时代的哀怨之音，其主要内容：有写游子思乡和思妇怀远的，如《行行重行行》、《明月何皎皎》等；有表现男女相思相恋的，如《迢迢牵牛星》、《庭中有奇树》等；有表现下层文人怀才不遇的，如《西北有高楼》；有反映失意文人颓废心理和及时行乐情绪的，如《驱车上东门》等。《古诗十九首》深刻地反映了广阔的社会生活，是西周末年社会的一面镜子，具有强烈的时代气息。
B . 《古诗十九首》是东汉末年一批失意文人在离乱时代的不满和反抗之音，其主要内容：有写游子思乡和思妇怀远的，如《行行重行行》、《明月何皎皎》等；有表现男女相思相恋的，如《迢迢牵牛星》、《庭中有奇树》等；有表现下层文人怀才不遇的，如《西北有高楼》；有反映失意文人强烈反抗斗争情绪的，如《驱车上东门》等。《古诗十九首》虽未能深入反映更广阔的社会生活，但也在一定程度上折射出东汉末年社会的影子，透露出某种时代气息。
C . 《古诗十九首》是东汉末年一批失意政客在离乱时代的哀怨之音，其主要内容：有写游子思乡和思妇怀远的，如《行行重行行》《明月何皎皎》等；有表现男女相思相恋的，如《迢迢牵牛星》、《庭中有奇树》等；有表现下层官僚怀才不遇的，如《西北有高楼》；有反映失意文人颓废心理和及时行乐情绪的，如《驱车上东门》等。《古诗十九首》虽未能深入反映更广阔的社会生活，但也在一定程度上折射出东汉末年社会的影子，透露出某种时代气息。
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关于五四时期白话诗与格律诗的搏斗，下列说法错误的是（）
A . A、是文学形式的搏斗
B . B、是文学内容的搏斗
C . C、是审美价值观的搏斗
D . D、是政治上的选择
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关于五四时期白话诗与格律诗的搏斗，下列说法错误的是：
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关于亚里士多德关于历史与诗的观点,下列说法正确的是( )。
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下列关于历史和诗的关系描述，不正确的是（）。
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下列关于陆游诗的说法中,正确的是()。
A、陆游的作品数量大,他一生笔耕不辍,今存九千多首,内容极为丰富。
B、他的诗集中现存诗9300余首,大致可以分为三个时期:第一期是从少年到中年(46岁)入蜀以前;第二期是入蜀以后,到他64岁罢官东归;第三期是长期蛰居故乡山阴一直到逝世。
C、在陆游三个时期的诗中,始终贯穿着炽热的爱国主义精神,中年入蜀以后表现尤为明显,不仅在同时代的诗人中显得很突出,在中国文学史上也是罕见的。
D、陆游的诗可谓各体兼备,无论是古体、律诗、绝句都有出色之作,其中尤以五律写得又多又好。
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关于《阿尔弗雷德·普鲁弗罗克的情歌》一诗下列说法正确的是（多项选择）
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关于《古诗十九首》的说法不正确的是下列哪一项？（)
A．受到《诗经》和《楚辞》的影响
B．他们是一个作者所作,但尚不能考定
C．有对人生易逝,节序如流的感慨
D．是文人五言诗的最高代表
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下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：围绕前面设计的任一条教学目标，设计两个学习活动。
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下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：以一课时为单位，拟定两条教学目标。
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党的十九届五中全会审议“十四五”规划建议，下列关于说法正确的是（)。
A．以推动高质量发展为主题
B．以需求侧改革为根本动力
C．以深化供给侧结构性改革为主线
D．以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的
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1、下列关于宫体诗的说法，错误的是（）。
A．艺术上的主要特点是语言秾丽绮靡，声调圆转流美。
B．“宫体诗”之名的正式确立是在萧统入主东宫以后。
C．创作主体是以徐摛、庾肩吾等人为主要成员的东宫文学集团。
D．主要题材是描写女性的容貌、举止、情态以及女子的生活环境、所使用的器物等。
