（）是人类在认识世界、改造世界的实践中，运用科学理论和先进技术探索未知或未全知事物本质和规律的一般认识和实践活动，是发现新的科学理论、创造新技术的活动。
“宇宙中最不可理解的事情，就是宇宙是可以被理解的。”1915年，爱因斯坦的广义相对论预言了引力波的存在。但爱因斯坦当时也指出引力波现象将极其微弱，他认为人类也许无法实际探测到它。幸运的是，100年之后，北京时间2014年3月18日，美国科学家发现了来自宇宙大爆炸的引力波证据。这说明科学实验（）①推动了人类认识的发展②随着客观规律的发展而发展③能够检验认识正确与否④目的是为了认识宇宙的本质
2000年4月31日《中国青年报》载文指出：“我们要继续解放思想，实事求是，大胆地试，大胆地闯，以‘三个有利于’为根本标准，不断探索、认识和把握客观经济规律，不断开辟新的发展境界”。这一要求体现的哲理是（） ①办事情必须做到主观符合客观 ②规律是客观的，人们可以认识和利用规律 ③事物是变化发展的 ④运动的主体是物质
随着卫星科技的进步，我国气象部门对恶劣气象的预测也越来越准确。2013年9月我国气象部门对超强台风“天兔”的提前预报为我国老百姓的生产与生活提供了重要的帮助，减少了人民财产的损失。这说明（）①现代科技的进步是人们认识发展的重大动力②对自然界深入的认识是实践发展的决定因素③借助现代科技，便于我们更好地认识和利用规律为人类造福④利用现代科技，便于我们更好利用规律免遭自然灾害的伤害
人们可以发现，认识、利用经济规律，也能完善、改造经济规律。（）
把烟头作为筑巢材料看上去似乎并不健康，但来自墨西哥的研究人员发现，首都墨西哥城的雀鸟之所以这么做，其实是为了防止寄生虫的滋生。研究人员称，这是鸟类适应城市环境的有趣例子。当然，科学家也提出，烟蒂中含有致癌物或杀虫剂等，可能会危及雀鸟的健康。这告诉我们认识和改造世界（）。 ①要尊重人为事物之间的联系，它也是客观的 ②善于创造条件建立新的联系，联系是有条件的 ③要重视局部联系的功能，联系是有规律的 ④要对具体联系进行选择，联系也有负面功能
教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
规律是客观的，人们不能创造规律和消灭规律，但可以认识规律，利用规律，使之为人类的实践服务。
人类改造世界的能力和活动表现在（） ①人能够把客观规律作为行动的向导，指导实践 ②人能以自己的创造性的活动改造世界 ③人能改变或创造条件，变有害为有利 ④人能利用对规律的认识，改变规律起作用的方式，使规律的作用有益于人类
（）、（）、（）、（）、（）、破产等，诸如此类，是受社会发展规律支配的，人们可以认识和掌握这种规律，预防意外事故，减少其损失，但终究不能完全消除之。
丹麦物理学家雅各布？博尔对收集起来的花瓶碎片进行研究后发现，碎片按大小可以分成四个类别，其重量存在着倍数关系，即较大块的重量是次大块的16倍。“碎花瓶理论”在恢复文物、陨石等不知其原貌的物体研究方面带来了意想不到的效果。这一发现启示我们（）。 ①事物之间的联系具有客观性和必然性 ②认识的发展具有反复性和循环性 ③人们通过自觉活动可以认识和利用规律 ④实践是主观能动性与客观规律相统一的基础
人们可以发现、认识、利用经济规律，也能完善、改造经济规律。（）
"世界比我们伟大，不会按我们的想法行事; 我们比世界渺小，必须遵循它的法则。"这句话的启示是( ) ①规律具和客观性质 ②人在规律面前无能为力 ③规律可以被人创造 ④发挥主观能动性必须遵循规律
我们可以利用规律
人类可以认识规律,利用规律,创造规律,为人类造福。()
休谟认为原因和结果之间没有必然联系，只是由于经验而在人的心灵中出现的习惯性联想。也就是说，休谟认为世界是没有规律的，即使有规律我们也无法认识它，经验只能认识经验。
人们不能创造社会规律，但可以改造社会规律。
教育科学研究是以（ ）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
我们党的思想路线是把马克思主义的唯物辩证的认识论、方法论运用到党的各项工作中去，要求一切从实际出发，理论联系实际，防止和克服（）、片面性，认识和把握客观规律，以增强工作的主动性和创造性。
规律可以被人们认识和利用（）
经济规律具有客观性，但人们可以认识和利用经济规律此题为判断题(对，错)。
安全生产管理中的____，是从事故的因果关系中认识必然性，发现事故发生的规律性，变不安全条件为安全条件，把事故消灭在早期阶段。
据统计，目前我国老年人已达 2.3 亿，老年消费者这轮“夕阳”本应该成为推动 GDP 发展的一轮“朝阳”，但因为社会养老保障体系建设滞后，即使是“重阳节”这一天，人们也很难感受到“银发经济”这四个字的分量。这给我们的启示是：①深化改革，有效化解我国的“老年化”的矛盾，完善中国特色养老保障制度②充分认识规律发生作用的条件和范围，使价值规律与我国经济发展相符合③正确认识和利用社会养老保障体系与老年消费的客观联系，拉动经济增长④矛盾具有特殊性，我国不适合发展“银发经济”，而应大力发展“朝阳经济（）
“世界比我们伟大，不会按我们的想法行事;我们比世界渺小，必须遵循它的法则。”这句话的启示是（）。①规律具有客观性质②人在规律面前无能为力③规律可以被人创造④发挥主观能动性必须遵循规律
