当事人中心治疗理论强调治疗的重点是问题而不是人。
（）强调真理是结果而不是开端。
在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。
地方自治模式强调的是高度的（），而不是中央的控制和影响。
（）的观点强调企业活动的重点是服务社会而不是追求利润。
有人认为，鸦片战争“并不是为了维持鸦片贸易而进行的斗争，它不过是一个持续了20年，并且要决定东方和西方之间应有的商务关系的斗争开端。”对这段话的认识，不正确的是（）
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
在实施收缩战略的企业中，恰当的人力资源策略通常包括（）。 ①对在裁员中得以保留下来的员工提供适应新职位的培训 ②强调对员工的行为而不是结果的考核 ③增加员工的固定薪酬在总薪酬中所占的比重 ④要求员工承担比过去的职责范围更大的工作
“绩效”主要强调的是结果，而不是行为。
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
强调的是营销活动中无处不在的义务，而相对淡化对行为结果的预测的理论是（）。
（判断题）印度矛盾的含义强调的是矛盾的统一，而不是对立。（ ）
辩论赛的目的是制胜，是为胜利而辩论，并不是为自己信奉的真理而辩论。
黑格尔强调真理是开端。
（）强调的是微分而不是微熵。
学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）（1.0分）
学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）
下面那一位强调真理是结果而不是开端？（）
任何科学理论都不是终极真理,而是在实践中不断发展的。这说明( )
主张教育的本质是引导，强调教学的根本特点是教学过程而不是教学的终极目的，它反映的是问题解决的结果要求，也是人的经验生长的内在要求。这体现的教学目标取向是（)。
“谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔。有人回答，毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。对这段话的理解正确的是()。
偏见从字面上看就是指前判断，即在考察证据之前就把一个论点拒斥了。偏见，乃是强烈地感情用事的结果，而不是运用可靠推理的结果。假若我们希望找到一事的真理，那我们就必须尽可能以完全开放的头脑去处理问题，并且还要深刻地意识到我们自己的局限性和癖好。另一方面，当我们对某个主张的证据作了仔细而全面考察之后，如果我们拒斥了它，那就不是偏见。这或者可以叫“灼见”。它无疑是获得知识的必要条件。批判的、怀疑的考察乃是
任何科学理论都不是终极真理，而是在实践中不断发展的。这说明（）
