多重障碍儿童（尤其是脑损伤的儿童）的（）能力较差，他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。
婴幼儿时期孩子对书本教育的接受能力很强，判断能力强，高度发展的观察和模仿能力使他们对父母的言行表现出极大的兴趣。
具有粉砂泥状结构的粘土岩，刀切面很光滑，断口为贝壳状。
现代通讯手段使得信息传播快捷和便利，但是这些信息可能是片面的甚至是虚假的。对一些期货品种，尤其是农产品，实地调研、考察很有必要。
了解试件的制造过程和运行情况，对选择试验方法判定非连续性的类型是很重要的。
孙女士有个患自闭症的女儿，她把所有的精力都放在照顾女儿上。对于自己的丈夫，孙女士很有意见，觉得自己付出很多，而丈夫对女儿漠不关心，致使夫妻之问经常吵架，孙女士感到既疲惫又无奈。社区社会工作者了解到这一情况后开始积极介入，他们对孙女士夫妇及其家人进行辅导，让大家彼此表达自己的感受。从中孙女士渐渐知道丈夫并不是自己所想的那样，夫妻俩逐渐互相理解，一起参与到孩子的治疗和生活中。上述案例中，社会工作者所做的工作是（）。
观察法只能观察事物表面现象，存在一定的片面性，同时对调查人员要求高。
患者女性，59岁，身高158cm，体重40kg。因二尖瓣狭窄和关闭不全，为行二尖瓣置换术入院。首次评估时，很可能从患者的健康史中了解到其童年时曾患过（）
某初中同学，常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少省略，课堂表现很守纪律。该同学气质类型属于（）。
来访者对外界事物怀着很强的攻击性，咨询师在询问中应较少使用（）。
对脑力劳动进行工作分析时，很适宜采用观察法。
鲁班很注意对客观事物的观察、研究，受自然现象的启发，致力于创造发明，被建筑行业的匠人奉为祖师爷。他发明的主要工具有哪些？（至少说三种）
张芳有个患孤独症的儿子，张芳把所有的精力都放在儿子身上。她对丈夫和公婆很意见，觉得自己付出太多，而丈夫一家对孩子照顾不周，家人之间经常吵架，张芳感到很无助和疲惫，社会工作者了解了这一家人的情况后，开始积极地介入。社会工作者为张芳及其家里人进行辅导，让大家彼此表达自己的感受。张芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那样，家人逐渐互相理解，一起参与到孩子的治疗和生活中。张芳的案例中，社会工作者所做的工作是（）。
态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向等。
人的感觉器官具有很强的感受性，对外界事物变化的感知很精确。
一个人推着一个很重的箱子通过水平地面。重力对箱子做的功（）
（)的理论对了解病态悲伤的某些方面有很重要的贡献。
地震研究人员指出：“地震不仅对人类的现在造成巨大危害，而且给世界未来带来危险。幸运的是，科学家已经开始利用卫星系统预测地震的爆发。如果乐观者估计正确的话，那么将来有一天人们随时会知晓地震的威胁。不过，存在一个问题，需要做的工作取决于不断运用卫星系统和地面监测系统。 目前，地震学家正在发布一个新的警告，那就是，为这项工作筹集资金很困难。” 这段话可以让我们了解到，地震研究人员对于地震预测前景的态度是（）
价值观：一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总体评价和看法。从测评的角度上看，只有当一个人觉得做一件事有意义、很重要的时候，他才愿意去做。（)
某班有两位同学，甲常表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富， 在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差。而乙常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，直率热情，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，但容易坚持已见。在实际教育过程中，教师做法错误的是（）
求助者，女性，26岁，离异，国家机关公务员。 主诉：心情紧张，烦躁，爱发脾气，睡眠差等三个月。 咨询师观察、了解到的情况：求助者是独生女，相貌一般，衣着整洁，神情紧张，身体不放松，咨询过程合作。父母均是国家干部，母亲要求很严。自幼性格活泼、外向，身体健康，无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系，大学毕业后结婚，婚后一年离异，无生育史，现与父母同住。求助者平时对自己要求严格，自尊心很强，人际关
某班级有两位同学，甲同学常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少表情，课堂表现很守纪律。而乙同学表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。每一位教师都有自己相对独特的气质，在教育教学过程中，教师对自身的气质的正确态度是（）
某初中班有两位同学，甲常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。而乙生表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不愿表现自己，做事小心谨慎，不爱与人交往，课堂表现很守纪律。根据这些描述，下列说法正确的是（）
一般资料：求助者，女性，18岁，高中学生。案例介绍：求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得，自己为了防备别人抢走第一名，做了些错事，比如，同学打来电话，问她在干什么，她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。另外，求助者感到自信不足，为此很伤心，常常自责、哭泣，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无兴趣，真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。咨询师观察了解到的情况：求助
