教师道德规范体系是由师德良心、师德义务、师德公正等内容构成的。
如果说法律在本质上属于他律性规范，其功能重在“抑恶”，那么道德在本质上属于自律性规范，其功能重在“扬善”，道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量，道德最突出也是最重要的社会功能是（）。
教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现。这体现了教师良心的（ ）特征。
警察个体道德的自律阶段，警察职业良心的作用主要体现在哪三方面。
从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）
下列表述中，符合人身保险从业人员个人自律的涵义和作用的是（）。 ①个人自律是养成“从必须遵守”到“习惯于遵守”的行为过程 ②个人自律的最终结果是将从业人员的道德良心转化为道德义务 ③个人自律将减少从业人员不当行为对自身利益的损害 ④个人自律使从业人员职业道德的原则和规范深入到思想和行动中去
体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）
会计人员的个人自律是会计职业道德的最高境界。（）
（）是通过父母教养把社会规范、道德准则、价值判断内化的结果，是一个人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等侧面，它是一个人在社会化过程中形成的，监督制约着本我。
国家机关的行政管理是一项具有相当弹性的良心工作，将（）确立为国家公务员职业道德的目标价值取向，体现了现实性和超越性的统一。
“常在河边走，就是不湿鞋”体现的会计职业道德是廉洁自律()
职业道德通常是以制度、章程、条例等形式体现出来的，带有很强的纪律性。作为一种行业中的行为规范，它的性质介于道德与法律之间。（）
国家机关的行政管理是一项具有相当弹性的良心工作，将（）确立为公务员职业道德的目标价值取向，体现了现实性和超越性的统一。
“常在河边走，就是不湿鞋”体现的会计职业道德是廉洁自律。（ ）
职业道德主要体现在（）、职业责任、职业技能、职业良心和职业荣誉感等方面。
职业良心感是职业道德内心信念的具体体现，与社会舆论共同起着维护职业道德风尚的重要作用。
道德是社会规范的内在自律。（）
“天地良心”体现了常识道德的什么特点？（）
自我是通过父母教养把社会规范、道德准则、价值判断内化的结果，是一个人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等侧面，它是一个人在社会化过程中形成的，监督制约着本我。()
从道德责任而言，良心主要体现为（）。
作为调节人与人、人与社会、入与自然关系的行为规范，道德只是提倡"应当怎样""不应当怎样"。与法律不同，如果有人不遵守道德，通常只是受到舆论的批评和良心的谴责。这体现了道德对人行为的调节具有（）。
【单选题】“天地良心”体现了常识道德的什么特点？（）
