19世纪70年代，德国设立许多科学研究机构，鼓励学生学习和掌握新科技，从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项。这反映出德国（）
QC小组活动的课题都是指令性课题.(技术管理及革新能力)
慕课（MOOC）是新近涌现出大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术（）。 ①是文化传播与发展的重要途径 ②具有选择、创造文化的特定功能 ③使教育手段和方式发生了重大变革 ④促进了文化的传播、继承与发展
侧重于新的市场和产品的开发、革新与联合的经营战略称()。
对于从事（）的科技人员，在职称评定和科研成果评价中应侧重其承担课题以及科技成果产业化应用效果。
所谓希望点列举法，就是发明创造者从个人愿望和广泛收集的他人愿望出发，通过列举（）来形成创造课题的创造技法。
下述科技报告中，侧重于航空、空间科学技术领域的是（）。
下述科技报告中，侧重于军事工程技术的是（）。
（）是用来表达申请人对其发明创造所要求的保护范围，应当记载发明或者实用新型的技术特征，使用的科技术语应当与说明书中使用的科技术语一致，可以有化学式或者数学式，技术特征也可以引用说明书附图中相应的标记，但是不得有插图。
（）是指专业技术人员在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性的提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。
电信通信全程全网的特点决定了电信科技人员必须从社会整体利益的高度出发，正确对待电信科学技术的（）和发明创造。
鼓励和支持广大官兵积极开展装备技术革新和发明。装备技术革新和发明成果的鉴定和推广使用不必符合国家法律法规和其他有关规定的要求。
《中华人民共和国劳动法》：国家提倡劳动者参加社会义务劳动，开展劳动竞赛和合理化建议活动，鼓励和保护劳动者进行科学研究、技术革新和发明创造，表彰和奖励劳动模范和先进工作者。
慕课是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术（）①具有选择、创造文化的特定功能②是文化传播与发展的重要途径③促进了文化的传播、继承与发展④使教育手段和方式发生了重大变革
按客观规律办事，就要坚持“一切经过（）”的原则，特别是对待革新改造、发明创造和采用新技术、新工艺等，一定要经过试验，取得经验，由点到面，逐步推广。
创新能力指在前人发现或发明的基础上，通过自身努力，创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。在创新过程、创新活动中主要由（）构成。
通信全程全网的特点决定了通信科技人员必须从社会整体利益的高度出发，正确对待通信科学技术的（）和发明创造。
综合运用已有的知识、信息、技能和方法,提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧,这种能力是:
如果将发明到应用作为一个完整的技术活动链的话，技术创新侧重于链的前端，而技术发明则涉及整个链，但更侧重于链的后端。（ ）
把握课题的尖端技术，应侧重于哪一种信息源？（）
在近代科技发展中，技术革新从发明、应用和到推广的循环过程不断加快。世界经济的繁荣是建立在导致新产业诞生的连续不断的技术革新上的。因此，产业界需要增加科研投入以促进经济进一步持续发展。
《晋能控股集团有限公司员工奖惩办法（试行)》规定，革故鼎新，创新引领，在技术革新、发明创造、工艺改进等方面成绩突出，取得显著经济效益，给予精神激励、专项奖励或嘉奖。（)
（）是美国布拉斯加大学教授克劳福斯特发明的一种创造技法，通过对需要革新改进的对象做观察分析，尽量列举该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应改善的方向及如何实施
创新能力是人们在前人发现、发明的基础上，通过自身的努力,创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。主要包括（)。
