从风险的角度来说，火灾、爆炸、船舶碰撞、人的死亡与疾病都属于（）。
从学校教育的角度来说，教师的道德修养是（）
从生涯发展的角度来说，职业生涯选择中，我们最看重的应当是（）
古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”近日西方教育家断言：“不提高就死亡。”这对我们的启示是（ ）。
素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育，这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。（）
从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
加强对重要部位人员的教育，从保卫部门的角度来说，主要是进行敌情和（）教育。
从现代生活健康与养生的角度看，艮卦的启示我们要动静相宜。
“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”、“多一点分享，对别人来说，就多一份温暖”、“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了（）。
“屌丝”是相对于“高富帅、白富美”而言的。“属丝”式的自嘲，源于财富两极分化的社会现实，以及流行的择偶审美标准，“属丝”经过网络的不断复制与再造，现已成为青年群体中的流行语和文化现象。“属丝文化”的流行（）①从一个角度说明人们在实践中创造并享用文化②表明网络逐渐取代其他文化传播方式③启示我们应正视网络在文化传播中的作用④反映了大众文化功利性的特征
濒死体验现象对我们的启示是（ ）
能够说出濒死体验的人都曾经被医生认为已经死亡。
蒙田说：预先思考死亡就是预先思考自由。从死亡教育的角度来说，蒙田实际上告诉了人们（ ）。
从研究的角度来说，真正探索现象背后的根本原因才是批判性的力量之所在。（）
从经济学的角度来说我们希望国家经济能以（）的模式进行发展。
从评价项目风险的角度来说，我们更多关注的是敏感性因素对项目经济评价指标的影响程度。
历史上存在大量关于濒死体验的的记载，说明濒死体验是真实存在的现象。（ ）
我们从濒死体验研究中所获得的启示是（ ）
中国传统文化强调尽性,如《易经》中说:“穷理尽性,以至于命”。从死亡教育的角度来说,这句话其实是告诉我们
从风险的角度来说，火灾、爆炸、船舶碰撞、人的死亡与疾病都属于风险事故。（）
沈之星、张幼香在《西方文化史＞中认为：人们从黑死病大死亡体验的高度，对生命价值作了重新地肯定。劫后余生者从他人的死亡恐惧之中唤起了对自我生命存在幸福的追求和对生之权利的百般珍惜。该历史现象（）
不同的职业倾向会对理解临床资料产生影响，一般来说，从教育工作者的角度看问则（）
在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是（）①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
当今中国处理复杂经济社会关系如同弹琴,兼顾各方面发展如同指挥乐队，只有协调，才能奏响全面建设社会交响曲，民族伟大复兴进行曲。从哲学的角度看这启示我们（）
