动态稳定计算分析的目的是在规定的运行方式和故障形态（包括大扰动和小扰动）下，对系统的动态稳定性进行校验，确定系统中是否存在（），并对电网中敏感断面的潮流控制、提高系统阻尼特性的措施、并网机组励磁及其附加控制系统和调速系统的配置和参数优化，以及各种安全稳定措施提出相应的要求。
机械系统可靠性优化设计的3种实现策略分别是（）、（）、（）。
优化设计是在工程实施前的设计阶段，在保证使用功能和使用寿命的前提下，从设计规范、技术标准、安全度与设计方法等方面，对结构形式、结构材料或工艺设备配套等进行系统分析、优化，降低工程造价的设计。采取的主要控制措施有()。
优化设计的两个前提条件（），以计算机为基础。
设计洪水计算过程中所用的资料、计算方法、各种参数和计算成果等都要进行多方面分析检查，以论证其（）。
规划、设计部门必须严格按照《电力系统安全稳定导则》和《国家电网安全稳定计算技术规范》等相关规定要求进行系统（），全面把握系统特性，并根据计算分析情况优化电网规划设计方案，合理设计电网结构，滚动调整建设时序，确保不缺项、不漏项，合理确定输电能力，完善电网安全稳定控制措施，提高系统安全稳定水平。
假山用料的计算因每块石造型不一，石质比重不一，图纸设计造型不同又没有细部标示，一般难以作出精确的用料分析，对于施工实耗一般常用方法是（）。
工程建设项目投资决策分析过程中，设计与技术方案的比较与优化是决策的关键，多方案比较方法一般有（）等。
传统的信息系统开发和运行包括四个功能区域。系统分析功能主要是分析和设计系统以满足组织的需求；编程功能主要负责设计、编码、测试和调试程序来具体实现系统分析所提出的系统功能；计算机运行功能主要负责数据准备、作业管理和系统维护；用户功能主要为系统提供输入和接收输出。这四项功能中的哪一项功能在终端用户开发（euc）环境下中经常被忽视？（）
加大规划阶段系统分析深度，在系统规划设计有关稳定计算中，发电机组均应采用详细模型，以正确反映（）。
优化设计是在()阶段，在保证使用功能和使用寿命的前提下，从设计规范、技术标准、安全度与设计方法等方面，对结构形式、结构材料或工艺设备配套等进行系统分析、优化，降低工程造价的设计。
教学设计的一般定义可描述为：以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导思想的理论依据，采用系统方法，分析学习需要、确定学习目标和任务体系，整合教学策略和制定解决方案，开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。
现代建筑系统在设计、施工中采取了许多优化措施。下列优化措施中，不属于以节能为目标的是（）
电力系统中短路计算的主要作用是：校验电气设备的机械稳定性和（）；校验（）；确定（）；为系统设计及（）提供依据；进行故障分析；确定输电线路对相邻通信线的电磁干扰。
广义的教学设计概念是指以获得优化的教学过程为目的，以学习理论、教学理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、分析学习者特征、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
在教学设计要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。()
（)是系统分析的基础上，按照系统思想和优化要求，总和运用各种知识，通过总体研究和详细设计等环节，落实到具体工作或项目上，以创造出满足设计目的的人造系统。
【单选题】计算机系统设计任务之一，在满足功能要求基础上，进行设计优化，优化的主要衡量指标是
【判断题】CAD即计算机辅助工程，是用计算机辅助求解复杂工程和产品结构强度、刚度、屈曲稳定性、动力响应、热传导、三维多体接触、雕塑性等力学性能的分析计算以及结构性能的优化设计等问题的一种近似数值分析方法。
设计洪水计算过程中所用的数据、计算方法、各种参数和计算成果等都要进行多方面分析检查，以论证其（）
电力系统中短路计算的主要作用是：校验电气设备的机械稳定性和（);校验（);确定（);为系统设计及（)提供依据;进行故障分析;确定输电线路对相邻通信线的电磁干扰。
教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是（）
教学设计是指以优化教学为目的,运用系统科学方法。分析、研究教学问题和需求,确定解决问题的（）、教学方法和教学步骤,选择恰当的教学媒体、教学资源和教学评价形式,从而创设有效教学的计划活动
系统开发以用户为中心，采用结构化、模式化，自顶向下的方法对系统进行分析与设计和自底向上逐步实施的建立计算机信息系统的一个过程，是（)。
