某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于（）
从本质上说，韦氏量表的智商就是一种比率智商。
韦氏量表的智商是（）。
智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V-P差异没有实际意义，是因为（）。
患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。韦氏智力测验总智商为85分，表示该生属于（）
韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。在韦氏儿童智力量表中有两个备用测验，它们是（）。
韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。关于韦氏成人智力量表的说法错误的是（）。
韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括（）。
某儿童韦氏智力测验总智商为60，表示该儿童属于（）
韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中，不正确的是（）。
韦氏成人量表（WAIS）全表含分测验有（）
韦氏量表的智商称之为（）。
只要分测验高于平均3分以上即认为该测验是强点，这是韦氏量表剖面图比较的（）。
韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏儿童智力量表的说法中，不恰当的有（）。
韦氏成人量表（WAIS）的测验结果按常模可换算出多少智商（）
某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商（）于言语智商。
某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于()
韦氏量表主要包括两个分量表，即（）
患者，男性，60岁，诊断为帕金森病，现出现姿势反射障碍的早期症状，身体功能稍受限，仍能从事某种程度的工作，日常生活有轻度障碍，相当于韦氏量表总评10～19分。那么该患者应处于Yahr分级的哪一级（）
根据考夫曼强弱点的标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分（）分及以上，即可认为该测验是强点。
智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在韦氏智力测验中，智商低于（）
某儿童韦氏智力测验总智商为78，表示该儿童属于( )
智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V－P差异没有实际意义，是因为（）。
甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和O.88，那么甲被试的操作智商（）于言语智商。
