下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是()
下列不属于教学设计的特点的是()。
下列指导教学设计的基本要求或原则性意见,源自建构主义认识论和学习观的是:()
下列不属于教学设计特点的是()。
下列不属于重利轻义观的是()
不属于教学设计的前期分析的是()。
几种战略理论进行比较,不属于战略适应观的是()
下列选项不属于教学设计依据的是()。
下列不属于信息系统的资源观的是()
以下属于新的课程观和教学观的有()。
不属于教学设计前期分析的是()。
下列不属于行为治疗的人性观的是()。
以下不属于校正装置设计方法的是()。
下列选项中,不属于王国维对秦观的评价的是()。
下列不属于重义轻利观的是()
下列不属于现代城市设计方法的是()。
下列选项中不属于人力资源观的功能的是()
下列不属于罗杰斯人性观的是()。
下列不属于教学方法设计的主要依据的是()。
以下不属于洛克的财产观的是?()
下列不属于城市设计方法中文脉分析方法的是()。
以下不属于传统爱国观的是:()
以下不属于洛克的财产观的是?
以下不属于传统爱国观的是()。