电子商务是一种技术，可以简单的理解成一种互联网的在线销售模式。
技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识
低碳经济可以简单的理解为要提高能效、采用低碳能源和去碳技术的经济
当技术方案完全由企业自有资金投资时，可考虑参考行业平均收益水平，可以理解为一种资金的（）。
南方电网公司的设备管理工作理念可以理解为：加强设备管理，强化技术监督，做好运行维护、大修和技改工作，提高设备健康水平，防止重大及以上设备事故发生。
物联网可以简单理解为“物物相连的互联网”，其核心技术是（）
生物的协同进化可以体现在多种层次上，以下关于协同进化的结果理解正确的是（）。
（）技术的运用也可以理解为在被动情况下为了争取时间而采取的一种过渡性质的击球技术。
在数和代数部分与信息技术的连接中，信息技术可以通过（）方式与"在实际情景中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题"的内容标准相结合。
生物链指的是由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。这种关系在大自然中很容易看到。生物链也可以理解为自然界中的食物链，它形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。 根据上述定义，下列不属于生物链的是：
对实验动物微生物和寄生虫的控制可以理解为（）。
FTA可以理解为自由贸易区，也可以理解为自由贸易协定。
科学技术是生产力，应理解为（ ）。
互联网金融可以理解为互联网与金融的结合,是借助互联网技术和移动通信技术实现资金融通、支付和信息中介的新兴金融模式。
互联网保险是伴随电子商务在保险业的渗透应运而生的，可以理解为保险公司或保险中介机构以互联网和电子商务技术为工具来支持保险经营管理活动的经济行为；也可以认为是保险公司通过网络和电子商务技术实现全方位的保险服务。（ ）
互联网时代下,产业边界变得日趋模糊,产品的跨界变得越来越普遍,为进一步开发产品的潜在层功能奠定了技术与场景的基础。互联网时代的跨界现象可以从三个方面去理解,分别是( )、( )和( )。
心理活动有生物的基础，也可以还原为生物现象来理解。
生物链指的是由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。这种关系在大自然中很容易看到。生物链也可以理解为自然界中的食物链，它形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。根据上述定义，下列不属于生物链的是（）
()是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。
设计便是造物活动进行（）,可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计
【判断题】互联网保险是伴随电子商务在保险业地渗透应运而生的，可以理解为保险公司或保险中介机构以互联网和电子商务技术为工具来支持保险经营管理活动的经济行为；也可以认为是保险公司通过网络和电子商务技术实现全方位的保险服务（）
【判断题】目前的人工智能技术可以很轻松地理解幽默与笑话。
加涅的学习结果分类是教育学领域广泛认可的一种分类方式,是超越具体学科的。具体到信息技术课程内容,除了这种普适性的分类方式,还可以结合信息技术课程内容的特点,采用专属的分类方式,比如基于信息素养的内容分类方式。从易于理解和操作的角度出发,有学者将信息素养分解为（）几大部分
13、互联网保险是伴随电子商务在保险业的渗透应运而生的，可以理解为保险公司或保险中介机构以互联网和电子商务技术为工具来支持保险经营管理活动的经济行为；也可以认为是保险公司通过网络和电子商务技术实现全方位的保险服务。
