热爱和教育实际上是同一个人育人过程的两个不同侧面，两者是辩证统一的。
热爱和教育实际上是同一个育人过程的两个不同侧面，两者是辩证统一的。
确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。
概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（）。 ①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础 ②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求 ③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 ④理论说教是本课程最重要的教育方法
在写作中，结构和内容是相互依存，辩证统一的。
价值观念、文化背景属于理念识别（）的内容。
教育观念或理念很虚，不易把握，家长不爱听，所以家长学校没必要传授这些方面的内容。
素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。
教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。
开展服务大局理念教育，要重点清理小团体思想、单纯业务观念，重点解决以局部代替全局，以地方、部门、单位利益置全局利益和法制统一于不顾，搞执法特殊化，为追求法律效果置社会效果于不顾等问题。
教育创新之包括教育观念和理念的创新。
教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念是教育理念。
随着医学模式的转变，护理组织创建以患者为中心的新服务理念，属于哪项创新内容（）
教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。
在高中“成人预备期”的系列教育活动中，以科学人生观、价值观教育，辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育，科学思维方法教育为主要内容的主题是（）。
确立教育目的的科学依据是()的辩证统一。
马克思主义认为应根据（）之间的辩证统一关系来确立教育目的。
“国际教育”的观念基础主要是（）的理念。
法律关系是形式与内容、动态与静态、过程与结果的辩证统一。（ ）
以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：（）
以下哪组的关系属于《学记》教育思想的辩证统一?()
【单选题】以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一:（)
教师自己选择、认可并确信的教育观念或者教育理念称之为（)。
下列哪项不是新的教育理念要求的教师应有的新师德观念,（)？
