行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、（）和行为标准。
行为目标的陈述具备的几个要素是（）。
护士处理应激过程中要不断陈述自己的行为和行为目标。（）
下列关于美国心理学家梅杰（Mager，1975）的行为目标的陈述中行为的标准描述哪一项是错误的。（）
教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）
以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是（）。
叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？
用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是（ ）。
行为目标的陈述具备哪些因素?()。
语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。
用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是（ ）。
行为目标的陈述依据是()
用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是()
行为目标的陈述应具备的要素有（）。
行为目标的陈述依据是（）。
行为目标的陈述具备的要素是：具体目标、（）。
行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。
陈述语文教学目标时,应当注意行为主体应当是:
行为目标的陈述依据是 【 】
行为目标的陈述依据是（)A．可观察和可测量的行为B．行为产生的条件C．行为的标准D．具体目标
行为目标的陈述具有的要素有（）
“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）
教学目标陈述的结构为：行为条件+行为主体+（）+表现程度。
