政府财政支出效益分析与微观经济组织生产经营支出效益分析的差别在于：计算所费与所得的范围不同、衡量效益的标准不同、（）的标准不同。
适用评价成本易于计算而效益不易计量的财政支出项目效益的方法是（）。
为提高居民对教育这一公共产品的消费并提高教育支出的效益，美国政府在安排教育支出时，有三种不同的方式可供选择，它们是（）。
在财政支出效益分析中，对于文化教育等具有社会效益的支出项目应采用（）
（）是指某些财政项目不直接产生经济效益却存在社会效益，有些可以量化，有些难以量化，如事业性支出项目、行政性支出项目等。
下列项目中，适宜用公共劳务收费法衡量和提高财政支出效益的是（）。
具体财政支出项目所产生的效益是财政支出效益的细化，往往被称为（）。
财政支出项目之间的组合效益可称为（）。
衡量财政投资性支出效益好坏的方法是（）。
所谓预算绩效评价体系，是指通过评价财政分配资金的（）提高财政支出的使用效率，优化财政支出的直接经济效益和社会效益。
节约财政支出，提高采购资金的使用效益是政府采购的主要功能之一。（ ）
在财政支出效益分析中，适用“最低费用选择法”的财政支出项目有()。
对文化支出项目的财政效益评价，所适用的分析方法是（）。
（）是指某些财政项目直接产生的可计量的经济效益，如经济建设支出项目、支农支出项目等。
教育、卫生、文化及政治、军事等财政支出项目的效益评价，往往运用的方法是（）。
最低成本选择法主要用于效益不宜用货币直接计算，而成本能够用货币直接计量的项目，军事、政治、文化、卫生等财政支出项目通常会选择此种方法。（ ）
成本易于计算，但效益却不易衡量，而且，通过此类支出所提供的商品或劳务，不可能以任何形式进入市场交换。分析此类财政支出的效益，一般采用“成本——效益”法。( )
对于交通教育等投资支出，我们通常采用（）分析方法。
要优化财政支出结构，改善办学条件，依法提高教师待遇，编制、职称评聘等向小规模学校倾斜。通过“（）”教育、对口支教等方式，提高乡村学校办学水平
全国财政工作会议指出，2021年积极的财政政策要大力提质增效，主要从优化结构和加强管理着眼，进一步完善政策实施机制，着力在及时、精准、有效上下功夫，切实提升政策效能和资金效益。财政政策提质增效旨在()。①加大财政支出，增加社会总供给，保障民生②压缩财政支出规模，缓解财政收支突出矛盾③优化财政支出结构，促进经济高质量发展④提高财政资金使用效率，充分释放市场活力
我国在衡量财政支出规模时，用（）来衡量
最新数据显示，2019年1月至9月份，全国一般公共预算收入150678亿元，同比增长3.3%。同期，全国一般公共预算支出178612亿元，同比增长9.4％，支出增速持续快于收入增速。其中，教育和社保就业支出保持刚性，其他开支项目的支出压缩幅度较大。要完成全年财政收入目标任务，必须加大稳增长的力度。上述材料表明（）①我国财政支出的结构发生了根本性变化②财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障③应实施积极财政政策，提高财政收入的增速④只有不断提高经济发展水平，才能保证财政收入持续增长
1、财政支出项目之间的组合效益可称为（）。
2、具体财政支出项目所产生的效益是财政支出效益的细化，往往被称为（）。
