职业生涯管理就是指组织为了自身战略发展需要，协助员工规划其职业生涯的发展。（）
通过工作轮换增加员工阅历，从而在职位未提升的情况下增加员工的满意感。这种职业生涯发展途径属于（）
对员工职业发展的管理许多工作内容。其中属于其工作内容的是()
员工职业生涯管理的重要步骤是（ ）。
员工职业发展管理工作的对象只针对优秀员工。
职业生涯管理是贯穿于员工职业生涯发展和组织发展全过程的一种动态管理。
在员工职业生涯管理中，直线主管的作用非常重要。
许多社会经济因素，比如（），也将对员工的职业生涯发展产生重要影响。
组织应明确地建立直接上级参与组织职业生涯管理的工作体系，包括对直接上级参与员工的职业生涯发展进行评估以及对直接上级进行职业生涯管理的（）。
加强职业管理，促进员工职业朝向顶峰发展的具体措施有（）。
职业生涯通路计划，即是指将企业员工在整个职业生涯阶段中的开发、发展、工作调整或调动、培训等重要方面结合在一起，并制定可行的职业目标计划。
员工的职业能力较低，还不能独立承担工作，但其职业能力以加速度迅速提高，这类员工的职业工作能力发展阶段属于（）
职业生涯管理学家萨伯提出了员工职业发展三维圆锥模型，该模型描绘了员工在组织内部的职业发展表现为垂直的、内向的、水平的等三种线路。
组织应明确地建立直接上级参与组织职业生涯管理的工作体系。包括对直接上级参与员工的职业生涯发展进行评估以及及直接上级进行职业生涯管理的()。
员工职业生涯发展工作的实施主体有（）。
所有关心员工个人发展的企业老板，都被证明是管理得法的企业老板；而切实关心员工个人发展的企业老板，都首先把注意力放在员工的职业生涯发展上。因此，那些不首先把注意力放在关心员工职业生涯发展上的企业老板，都不是管理得法的企业老板。 为使上述论证成立，必须为真的一项是（ ）。
职业生涯规划是企业或用人单位，运用心理学测量学、人力资源开发与管理等方面的手段，对员工的能力、（）等方面进行科学分析，并根据员工岗位工作发展要求进行的科学设计与指导工作。
组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为（）
组织为了提高员工的职业知识、技能、态度和水平,进而提高员工的工作绩效,促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动是指（)。
组织职业生涯管理的基本内容包括组织发展目标的教育宣传、建立员工资料档案、设立员工职业生涯发展评估中心、人力资源管理活动配合、建立奖赏升迁制度，加强员工训练等。（)
（)在帮助员工树立提高绩效的信心、制定职业生涯发展规划方面可以发挥重要作用
通过职业生涯管理组织可以增加职业发展路径、帮助员工实现职业目标，促进员工个人发展。（)
职业生涯发展管理（）原则是指员工的职业生涯管理应贯穿员工职业生涯发展和公司发展的全过程
所有关心员工个人发展的领导，都被证明是管理得法的领导；而切实关心员工个人发展的领导，都首先把注意力放在员工的职业生涯发展上。因此，那些不首先把注意力放在关心员工职业生涯发展上的领导，都不是管理得法的领导。为使上述论证成立，下列必须为真的是:（）
