在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义。为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范，而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设。民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的适用和遵守提供良好的政治环境和社会环境，法律也因此而更具有权威性和有效性。 这段文字意在说明（ ）。
病毒的命名和分类的权威机构是什么？由它规定的病毒的命名和学名书写规则怎样？
关于义务性规则，一般认为：对于违法义务性规则的行为，法律会作出否定性反应即否定行为的合法性、做出处罚或责令做出赔偿或补偿；没有义务性规则，社会将因无法维护成员的自由和利益、无法维系社会安全和法的权威而不存在；义务性规则的确立前提是社会确有需要这一规则保护的重要价值，否则就不得规定义务；义务性规则体现的是一种牺牲或“克己”。上述论述表明，义务性规则具有（）
职业道德虽然不如法律、法规和行业规则那样具有很大的（），但它一旦形成，则会从房地产经纪人员的内心深处产生很大的约束力。
在监督主体当中（）是唯一具有法律权威的。
MEDLINE是当今世界上最大也是最权威的生物医学文献数据库，它收录了（）。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有（）特点。
在希腊古典自由民主政治的传统中，具有统治权威的国家公共领域支持着一个维护公民自主关系的法律体系，具有统治权威的公共法律体制对自己的权力进行限定。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有（）。
加工信息是原始信息的提炼、简化和综合，是最有权威性的信息，它可以背离原始信息。（）
在现代社会，法律是最具权威、最有效的社会控制手段。
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩 序、自由和效率以及程序的正义。为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范。而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设。民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的适用和遵守提供良好的政治环境和社会环境．法律也因此而更具有权威性和有效性。这段文字意在说明( )。
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义。为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范。而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设。民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的适用和遵守提供良好的政治环境和社会环境，法律也因此而更具有权威性和有效性。 这段文字意在说明（ ）。
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义，为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范，而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设，民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的使用和遵守提供良好的政治环境和社会环境，法律也因此而更加具有权威性和有效性。 这段文字意在说明：
由本地质检权威部门出具的进场复验报告具有法律效力。
我国的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力的是（）。
法律是最基本的道德要求，它规定道德的底线。（0.0分）
只有法律占主导地位和起决定作用,法律才具有权威。
在公共生活领域中，既有国家强制性，又有普通约束力的最权威的规则是法律。（0.0分）
我国社会主义法律是党的主张和人民意志的共同体现，是人民代表大会或人民政府制定的，应当具有最高的权威。在一定意义上，法律的权威就是执政党的权威、人民共同意志的权威和人民政权的权威，法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
我国宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有（ ）
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义，为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范，而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设，民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的使用和遵守提供良好的政治坏境和社会环境，法律也因此而更加具有权威性和有效性。 这段文字意在说明（）。
15、虽然敕的地位逐步提高，但《宋刑统》仍是最具权威的法律。（)
在整个教育法律体系中，处于“母法地位”，并具有最高法律权威的是（）
