每个人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的内容不同。（）
学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
自从有人类社会开始，人们之间就有合作。未来社会是一个分工更细、人与人之间更需要合作的时代。不会与别人合作的人，是一个没有成功希望的人。学会与别人合作，首先要求正确地认识自己。其次要学会包容别人，善于发现别人的长处。每个人都不是神仙，但每个人都有别人没有的特质，这是一个永恒的原则。这段话主要是说明（）
不是每个人都有可能成为一个高情商的人。
在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。这种现象出现在小组的()。
爱和归属的需要是指人们作为（），希望获得友情、亲情和爱情，与他人保持密切的交往，同时归属于某一社会群体，得到群体的关心和帮助。
威廉格拉塞假设每个人都有（）种最重要的需要。
来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于（）。
根据舒茨的人际需要三维理论，个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，这种需要属于（）
在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用"我们"而不是"我"来表达对小组的感情，这出现在小组的哪个阶段？（）
（）战略是围绕某个特定的顾客群（细分市场）来提供服务的，该战略指导下的每项活动都应围绕这一目标群体来展开。
（）在一定程度上又强化着群体的凝聚力，是群体充满自豪感和自信心并为之尽职尽责，尽心尽力，在体育比赛中，每当国旗升起的时候，这种凝聚力，相信每个人都有深深的体会。
产生单相思心理问题的人都会很痛苦，因此一定需要将这种感情向对方表白。
人们希望生活在群体之中，并获得亲情、爱情、友情和归属感等需要为()需要。
每个人都有被别人重视的需要，因此要使团队协同合作需要（）
儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师与父母的爱，反映了儿童归属与爱的需要。
希望被群体接受从而有所归属和获得友谊、爱情的需要属于（ ）
从某种程度上来说，每个人都有成为设计师的潜质。
个体心理上所“向往”某个群体，该群体不是其所实际归属的群体，它甚至可能是一个想象中的群体,这一群体是。（ ）
来自于学生自身好动、好奇或好胜心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于 。
对爱情、感情及归属的需要，属于安全需要。（)
4、一般情况下，人都有一种归属于一个群体的需求，这种需求依照马斯洛的需求层次理论，就是（）。
