专业技术人员创新能力的培养从根本上讲是个体的创新素质起（）作用。
创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的（）紧密相关。
能力的个体差异主要包括三个方面，不包括（）。
个体特征包括年龄、性别、持续劳动能力、负重能力、运动速度、感觉敏锐度等，它与劳动负荷一起决定机体在劳动过程中的反应及其程度，例如心率的变化哪项特征最为重要并对其它特征有影响（）
反映教师创新能力发展的评价体系不包括（）。
影响个体认知评价的因素很多，但不包括（）。
《历史新知识·创新能力培养》一书中说：“与中国科学技术停滞落后于世界的同时，明清时期在其他文化方面却有了许多新的发展。”“新的发展”的主要原因不包括（）
创新人员所需要具备的能力，不包括（）
方法能力不包括思维、分析、判断、决策、获取信息、继续学习、开拓创新、独立制订计划等能力。
下列哪一项不属于活动能力丧失对个体造成的影响()
影响创新能力的因素中工作任务的特性包括（）。
下列哪一项不是影响个体创新能力的原因？（）
个体移民国外生活不适应而影响健康，属于何种原因带来的心理问题（）
《十一五规划》提出的三种创新能力不包括（）。
研究工作无新意，科研成果创新能力不强，不能成为学术期刊退稿的原因。
创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。
职业资格是个体HR与劳动能力的特征，不包括（）。
公务员个体信息能力不包括（）。
员工不创新的原因包括()。
影响个体社会知觉结果的因素不包括？（ ）
创造性能力：它是指个体在活动中创新及超越平常的思维，创造出（ ）有社会价值的产品的能力。
影响员工创新的个体因素包括（）
创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括（）
