在任何一次测量中，看测量结果能否达到预期的目的，主要取决于所应用的（）。
操作化是社会调查中测量社会现象的关键一环，在社会调查中有着极为重要的作用。
（）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。
《声环境质量标准》中，根据监测对象和目的，可选择（）测点条件（指传声器所置位置）进行环境噪声的测量。
在社会测量的四种层次中，数学功能越多的，其测量层次越高。
在对社会现象进行测量时，要尽量选择高层次的测量尺度。
研究测量误差的目的和任务是什么？
在社会分层研究中，测量贫富差距的较为科学的也是使用最多的方法是（）。
为了有效地界定个体或选择具有特定特质的人，正式测量程序应该满足三方面的要求，即信度、效度和标准化。如果你在同一个早晨，在浴室内进行了三次体重测量，但有三个不同的读数，那么这一测量并没有达到目的，这说明（）不高。
在前瞻性研究中也存在有偏倚，常见的偏倚在（）1、失访偏倚2、选择偏倚3、测量偏倚4、混杂偏倚
在社会调查研究中选择测量层次时，需要注意以下问题（）。
在选择对象时方法不当主要产生（）。在观察和测量对象时不当可产生（）。病例对照研究的主要偏倚是（）。队列研究的主要偏倚是（）。
在问卷调查中，人们设计出了一种专门用于主观性指标的问卷，即（），作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。
实验最初是由荷兰生理学家 Donders （ 1868 ）提出的，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。 （1.0分）
医学心理学研究过程必须特别关注变量的选择和定义、测量方法和研究方法的设计。
实验最初是由荷兰生理学家Donders（1868）提出的，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。
“由一系列（一般是9～15条)正面和反面的描述要测量事物的属性的题项组成，通过被调查者在与其态度相关的题项中选择是否同意的方式，获得被调查者对要测量事物的看法”的量表是（）。
社会调查研究的四种测量层次中高的是()。
在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象的因果关系
在问卷调查中，人们设计出了一种专门用于（)的问卷£££量表，作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有（)的测量工具。
在对北欧多家企业的实证研究基础上，霍夫斯泰德把组织文化的测量维度分为三个层次:（)、（)和制度层。
一个变量有时候可以再不同的层次上进行测量。再不能确定的时候，研究者最好 选择最高层次的测量，这样他们能获得最多的信息。
在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生，发展过程，目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究对象的因果关系
（2016山东济南·单选）在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生.发展过程，目的是通过观察.测量.比较等方式探索和验证所研究现象的因果关系。
