幼儿文学作品要求故事情节()。

A . A.单纯和生动 B . B.复杂和曲折 C . C.复杂和变化 D . D.简单和离奇

时间:2022-10-01 22:19:46 所属题库:儿童文学题库

相似题目

  • 下列各项中对作品故事情节的表述,不正确的两项是()()

    A . 宝钗劝宝玉:“也该常常会会这些为官做宦的人们,谈讲谈讲些仕途经济的学问,也好将来应酬世务”。宝玉听了,遂下逐客令说道:“姑娘请别的姊妹屋里坐坐,我这里仔细污了你的经济学问的。” B . 宝玉打发袭人去宝钗处借书,趁机叫晴雯送两块旧帕给黛玉。黛玉一听是旧帕,先是烦闷,思忖一时,方大悟过来,忙叫晴雯放下。黛玉体贴出旧帕的意思来,不觉神魂驰荡,左思右想,题诗三首于其上。 C . “听了宝玉这番话,心中虽然有万句言语,只是不能说得,半日,方抽抽噎噎的说道:‘你从此可都改了罢!’”这是宝玉挨打后,被抬回怡红院的情景。宝玉恍惚听到悲泣之声,看是宝钗,又心疼她暑天跑来看他。而宝钗万般言语无从说出,只一句“你从此可都改了罢”,表达了无限感情。 D . 黛玉性格忧郁,因晴雯不开门和宝玉送宝钗出门的误会触动寄人篱下的凄凉心境,于是伤心落花,将它们埋葬在沁芳桥畔,称为“花冢”,她由落花想到自己凄苦的命运,口吟《葬花辞》,令人想到一个闺中少女,高洁多情却又孤独绝望,宝玉听罢不觉痴倒。 E . 宝玉挨打的原因有三:一时宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意。二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷。三是贾环搬弄是非,污蔑宝玉逼死金钏儿。

  • 《三国演义》对作品故事情节的说法有误的两项是()

    A . 曹操刺杀董卓失败,从洛阳逃到中牟,被县令陈宫捉住。陈宫义释曹操,与他一道来到成皋,夜宿于曹操父亲的结义兄弟吕伯奢家中。吕伯奢家人磨刀准备杀猪款待,曹操怀疑他们要杀自己,于是和陈宫一起 B . 连杀吕家八人。路遇吕伯奢,也将吕伯奢杀死,并声称:“宁教我负天下人,休教天下人负我!”陈宫愤怒地离开了曹操。 C . 官渡之战后,袁绍逃回冀州后,他的两个儿子袁熙、袁尚等前来助战,于是袁绍卷土重来。曹操采用“十面埋伏”之计,又绝自己部队的后路,曹军士兵置死地而后生,勇猛作战,在仓亭再次击败袁绍。袁绍再次退回冀州。袁绍两次兵败,不由气病交加而亡。 D . 孔明与周瑜一方面商议联合抗曹,另一方面又相互斗智,周瑜欲害孔明、刘备,均没有成功。曹操见周瑜夜窥水寨,便召集部下商量对策。得知蒋干是周瑜的同窗,便逼他往江东当说客。 E . 周瑜应孙权之召来到柴桑,在周瑜面前,东吴的文官武将各持已见,争论不休。孔明见到周瑜后,巧妙地背诵了一遍曹操命曹植作的《铜雀台赋》,智激周瑜。周瑜在孙权面前,详细地分析了曹军的劣势,从而坚定了孙权的决心,于是孙权便拜周瑜为大都督,率军抗曹。 F . 建兴九年二月,诸葛亮再次出师伐魏,打算割陇西小麦充作军粮。见魏军已有防备,诸葛亮装神弄鬼,迷惑魏军,吓得魏军军心大乱。诸葛亮乘机偷割了陇上的小麦。李严怕诸葛亮立功,谎称吴兵入侵,孔明急忙撤兵。张郃引兵追赶,被孔明设计射死于木门道。

  • 下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的一项是()

    A . 樊城被曹操包围,诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓,派人告诉他们,愿意跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼,哭声不断。刘备伤心至极,想投江自杀,被人阻止了。(《三国演义》) B . 宝玉去探望生病的黛玉,黛玉看见通灵宝玉上面的字,念道:"莫失莫忘,仙寿恒昌。"晴雯说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚的字"不离不弃,芳龄永续"。(《红楼梦》) C . 就在吴荪甫等待眼前的公债市场的斗争传来一个好消息时,他从王和甫的电话中得知,杜竹斋已将资金投向了赵伯韬,背叛了自己。吴荪甫对着电话,大声地叫道:"我们的大势已去了呀!"(《子夜》) D . 隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿,眼看着自己的女儿被官兵抓去,又无力挽救女儿。最后,她咬住刽子手的手,官兵把她使劲一推,她的头重重地撞在石板地上,死了。(《巴黎圣母院》)

  • 幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色,再现文化作品内容的一种形式,属于()。

    A . 智力游戏 B . 表演游戏 C . 结构游戏 D . 角色游戏

  • 一般而言,幼儿园常用的文学作品包括()、童话、生活故事和幼儿散文等

    A . 随笔 B . 儿童诗歌 C . 游记 D . 小说

  • 《三国演义》对作品故事情节的叙述有错误的两项是()

    A . 孙坚带兵入城,扑灭城中大火,在皇宫废墟上安营扎寨。一天夜里,孙坚从一口井里捞出了玉玺,便决定托辞离开洛阳,另谋大事,谁知此事被袁绍乡人报给袁绍。袁绍向孙坚索取玉玺未果,便骂道:“私自藏匿,异日不得善终,死于刀箭之下!” B . 刘备马跃檀溪脱险后,遇见了水镜先生,水镜先生向刘备推荐了伏龙、风雏,于是刘备日夜盼望得到二人。在遇到卧龙、风雏之前,刘备遇到了单福,于是便拜单福为军师。在与曹仁的首次交锋中,单福就显示了军事才能。 C . 孙策临死时嘱说:内事不决问张昭,外事不决问周瑜。孙策死后,孙权继位掌权。周瑜向孙权推荐了鲁肃。鲁肃又荐诸葛瑾。孙权拜诸葛瑾为上宾,依照他的建议,顺曹操,绝袁绍,君臣齐心治理江东。从此势力日趋强大,威震江东,深得民心。 D . 刘备第一次前往隆中拜访,却无缘谋面,归途中遇见了诸葛亮的密友崔州平。数日后,刘备再次前往,遇见了诸葛亮的另外两位密友石广元和孟公威,以及诸葛亮的弟弟诸葛均,归途中还遇见了诸葛亮的岳父黄承彦,但与诸葛亮仍无缘谋面。 E . 刘禅溺于酒色,不理朝政,听从黄皓的谗言再次命姜维班师。姜维只得遵命,回到成都后,刘禅一连十日不上朝。姜维欲杀宦官黄皓,却被刘禅拦住,反说他容不下一个宦官。刘禅下令让姜维领兵八万往陕西沓中屯田避祸,既可以种麦补充军粮,又可以令魏军不敢轻易入侵。

  • 下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的一项是()

    A . 曹操派人招降西凉州的马腾,想让马腾南下征讨孙权。曹操为笼络马腾,特向汉献帝上表,封马腾为卫尉,并将其家属迁入邺城,便于控制。又拜马超为偏将军,封都亭侯。 B . 消息传入汉中,惊动了汉中太守张鲁。张鲁想,曹操必定会侵犯汉中,不如自己先派兵占据西川。西川财富粮足,人口众多,地势险要,而且西川太守刘璋昏庸无能,可以先取西川,然后称王。 C . 马超与许褚两员虎将互不服气,展开了一场精彩的搏斗。马超迟迟不能取胜,韩遂有意和谈。曹操乘机使用离间计,使马超对韩遂产生了疑心,进而两人又互相残杀起来。曹操乘机取胜,声威大震。 D . 曹操为了离间马超韩遂之间的关系,想到了“抹书”之计。即曹操亲笔作书一封,单与韩遂,中间朦胧字样,于要害处,自行涂抹改易,然后封送与韩遂,故意使马超知之。超必索书来看,必然猜疑,疑则必生乱。派谋士贾诩按计行事并取得了成功。

  • 5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或()故事。

    A . 续编 B . 创编 C . 讲述 D . 续编、创编

  • 下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是()

    A . 灵帝即位,宦官曹节弄权。大将军窦武和太傅陈蕃设计诛灭曹节。谁知策划不周,窦陈二人反被曹节所害。从此,宦官在朝廷内愈发专横。灵帝中平元年,张角兄弟发动黄巾起义。为抵抗黄巾,幽州太守刘焉出榜招兵。刘备、关羽、张飞在看那招兵榜文时相识的。 B . 刘备字玄德,年二十八岁,是中山靖王刘胜之后,汉景帝阁下玄孙,身长七尺五寸,他性宽和,寡言语,喜怒不形于色;素有大志,专好结交天下豪杰。但是,因为父亲早逝,他和母亲靠编织麻鞋和席子维持生活,家境贫寒。尝师事郑玄、卢植,与公孙瓒等为友。 C . 及刘焉发榜招军时,玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文,慨然长叹。随后一人厉声言曰:“大丈夫不与国家出力,何故长叹?”玄德曰:“我本汉室宗亲,姓刘,名备。今闻黄巾倡乱,有志欲破贼安民,恨力不能,故长叹耳。”厉声说话的那个人就是张飞。 D . 张飞身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。有庄田,卖酒屠猪,专好结交天下豪杰。关羽身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。因杀了倚势凌人的势豪,逃难江湖五六年矣。闻刘焉招军破贼,特来应募。 E . 刘备持双股剑,关羽操青龙偃月刀,张飞执丈八点钢矛,一道去投了刘焉。刘关张从军后就显示出非凡的才能,他们一败黄巾于涿郡,二败黄巾于青州。不久,又救出被张角打败的董卓,但董卓见刘备是白身,并不答谢。张飞大怒,要鞭打董卓,被刘备劝住。

  • 电影里面的艺术――文学(情节、故事、人物、对话语言、抒情性)。

    A . 正确 B . 错误

  • 电影里面的艺术,如情节、故事、人物、对话语言、抒情性,属于文学。()

  • 后世哪位文学家的作品在情节设置上化用了《庄子》“任公子垂钓”的故事?( )

  • 由作品中的人物之一直接来叙述故事情节的,是()。

    A.A.第一人称的小说 B.B.第二人称的小说 C.C.第三人称的小说

  • 《指南》中明确提出建议:“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如:鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,()故事部分情节或续编故事结尾。”

  • 能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。符合()年龄段幼儿的特点

    A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁

  • 中班幼儿接触童话故事时,能够理解故事情节,进行想象,并体会人物情感和心情。()

    是 否

  • 编制故事的活动中,能完美编制出故事完整情节是对()阶段幼儿的要求

    A.小班 B.中班 C.小小班 D.大班

  • 幼儿文学作品的情节要求单纯、()和()。

  • 幼儿文学作品的情节一般都比较复杂,情节性很强。()

    是 否

  • 编构故事是幼儿园文学活动之一。中班幼儿在编构故事活动中的重点是()。

    A、编构故事的结局 B、编构故事的有趣情节 C、编构完整的故事 D、编构故事的人物

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