在战场中，从无人机侦察信息，到信息处理中心，到指挥部形成攻击指令，最后将命令传给正在执行空中任务的飞行员，整个过程只需要数秒钟的时间，这体现了信息化战争的（）。
大海航行靠舵手，在Internet这个信息海洋中，遨游也需要浏览器这个舵手的帮助，其中（）是Internet舵手。
在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
本课程最后一讲“某云计算项目监理案例”中建设数据中心绿色化时用到了哪些方法（）
在案例分析的初期，根据驾驶台资源管理案例分析的原则和方法，参加案例分析的人员应在分析中认真采用驾驶台资源管理中提出的一些关键性术语的观点，结合案例分析相关人员的实际情况，（）。①通过对比分析的方法来寻找事故发生原因中所涉及到的人为因素与失误②排列出导致船舶发生事故的失误链及其产生的原因③列出事故案例的关键因素，作为以后工作的借鉴
《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（）课件。
遇到风浪袭击时，不要站起来或倾向船的一侧，要在船舱内分散坐好。
那英有首歌叫《雾里看花》与唐诗的《小寒食舟中作》中“春水船如天上坐，老年花似雾中看。”一句十分契合，请问这首《小寒食舟中作》是谁的作品？
在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，最后林峰决定采取支撑图形、图象、文字、动画、声音、视频等媒体情势、并且交互性强的（）来制造课件。
二维图形绘制过程中，状态栏左端显示的坐标值最后一项始终为0。
涉海作业坐吊篮上下船时应该在吊篮的什么位置？
下列情况中的船舶，不属于在航的是：（） Ⅰ、用锚掉头中的船舶 Ⅱ、与另一锚泊船并靠中的船舶 Ⅲ、船底部分坐浅海底，但在主机推动狭可以移动的船舶
《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，林峰制造的课件应当属于（）课件。
在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，重要表现了多媒体课件制造的（）。
在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）
中心的信息化管理软件系统开发即将完工，在进入最后阶段之前，项目经理最应该关注什么？（）
美国人常会建筑房子以备安度晚年，可是往往在房顶尚未盖好就已经脱手卖给别人；美国人垦荒拓地，而由外来收获秋实；美国人谋求到一份差事，不久便离职他就；岁末，经过整年辛勤工作，（）有一丁点空闲余暇，永不歇息的好奇心将使他们遨游广袤的美国疆域；最后，在死神脚步悄然驻足之际，美国人（）未尝厌倦于这般没有结果地追寻一个永远未圆的梦。
本课案例中,最后对账不是每一组都是准确的。()
荷兰动画短片《父与女》最让我们感动的是最后河床已经干枯，父亲曾经坐过的船显露在河床的底部，作者没有用什么激动或者悲伤的镜头语言，没有用强烈或者激情的音乐，她只是在她父亲曾经坐过的小船上轻轻的趟下，用身体用心灵去体会她父亲曾经给过她的温暖和关怀。 请判断对错（）
学生春游到公园划船。如果在5条船上海船坐3人，其余的4人坐一船，则有5人无船可乘；如果在4条船上每船坐6人，其余的3人坐一船，则最后空着一条船无人乘。问：共有船多少条？()
8、观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 引领教师成长》视频，知道、了解该校校长在实践中是如何正确引领教师成长的。
观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 引领教师成长》视频，知道、了解该校校长在实践中是如何正确引领教师成长的。
8、课程案例中，最后为“最咖啡”优化出的最终项目主题是（）
