在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（）来制作课件。
谈判手的礼仪表现在其谈判过程中的立、坐、行和所持的态度，以及这些表现对谈判产生的效果。
（）是信息化能力的一种重要表现形式。
在商务交往中，座次礼仪非常重要，在安排轿车座位时，有专职驾驶员的轿车上，副驾驶座一般坐的是（）
在信息化战争发展趋势中，战争的表现形式不断拓宽主要体现在（）。
在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
信息化在实现税收现代化中的重要作用有（）。
在案例分析的初期，根据驾驶台资源管理案例分析的原则和方法，参加案例分析的人员应在分析中认真采用驾驶台资源管理中提出的一些关键性术语的观点，结合案例分析相关人员的实际情况，（）。①通过对比分析的方法来寻找事故发生原因中所涉及到的人为因素与失误②排列出导致船舶发生事故的失误链及其产生的原因③列出事故案例的关键因素，作为以后工作的借鉴
在信息化战争中，最重要的战略资源是（）
《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（）课件。
遇到风浪袭击时，不要站起来或倾向船的一侧，要在船舱内分散坐好。
在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，最后林峰决定采取支撑图形、图象、文字、动画、声音、视频等媒体情势、并且交互性强的（）来制造课件。
涉海作业坐吊篮上下船时应该在吊篮的什么位置？
下列情况中的船舶，不属于在航的是：（） Ⅰ、用锚掉头中的船舶 Ⅱ、与另一锚泊船并靠中的船舶 Ⅲ、船底部分坐浅海底，但在主机推动狭可以移动的船舶
《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，林峰制造的课件应当属于（）课件。
讨论法在案例教学中的特点主要表现为：（）
在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）
（ ）是机械化战争向信息化战争过渡的一个重要转折点，在信息化战争进程中发挥了里程碑的重要作用。
在信息化国防动员建设中最为重要的是构建（ ）动员体制
学生春游到公园划船。如果在5条船上海船坐3人，其余的4人坐一船，则有5人无船可乘；如果在4条船上每船坐6人，其余的3人坐一船，则最后空着一条船无人乘。问：共有船多少条？()
“飞翔号”中国客轮由日本横滨港驶往广州，船行至公海领域时日本公民川上清因琐事将中国公民邹小冬打成重伤。为及时治疗，“飞翔号”就近停靠在青岛港并将受害人送往医院，然后驶往广州港。请问，下列哪一个法院是本案的犯罪管辖法院？
8、观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 引领教师成长》视频，知道、了解该校校长在实践中是如何正确引领教师成长的。
观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 引领教师成长》视频，知道、了解该校校长在实践中是如何正确引领教师成长的。
