按照能力发展的高低程度，可把能力分为（）等层次。
按照艺术的物化结构可把艺术分为（）。
按照需要产生的根源可把需要分为（）和（）
按表中所列答案之间的关系，态度测量的量表可以分为（）。
按照托运货物的数量，可把货物分为()。
按照刺激的来源可把感觉分为（）。
按照法律关系之间的因果关系，可以把法律关系分为（）。
按照记忆时间的长短，可把记忆分为（）、短时记忆、（）。
按照需要的指向对象，可把人类需要分为（）。
按照能力的构造，可把能力分为（）。
按照钻井传动装置的位置，可把钻井法分为（）。
按照能力的构造可把能力分为（）。
按照色觉异常的程度，可把色觉异常分为（）。
能力的类型：(1)按照能力发展高低程序，可把能力分为能力、才能和天才;(2)按照能力的构造，可把能力分为一般能力和特殊能力;(3)按照能力所设计的领域，可把能力分为认知能力、操作能力和社交能力
按照能力的倾向性，可把能力分为（）。
按照组织对公众的价值判断，可把公众分为（）。
按照需要的起源，可把需要分为（）和社会需要。
按照公众与组织的密切程度，可把公众分为（）
按照客户的交际风格可把客户分为（）。
按照处理的对象，可把组织的信息系统分为（)和管理信息系统两大类。按照处理的对象，可把组织的信息系统分为)和管理信息系统两大类。
8、为了了解学生是否爱发言与学生对课堂提问的态度之间的关系，Jones老师在焦点小组访谈中，将学生依照其是否爱发言分为了两组，分别进行焦点小组访谈。
按照行业关系，企业并购的类型分为（)。参考答案：
68、按照微生物与氧气的关系，可把它们分为 微生物和厌氧微生物。
