晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行所体现的是（ ）。
护理道德教育可以采取以下方法：（1）与政治思想教育、专业教育相结合，以理导人的方法；（2）说服教育，以情动人的方法；（3）典型引导，（）的方法； （4）舆论扬抑，（）的方法。
销售技巧是销售代表（）的体现，也是一种工作的技能。做销售是人与人之间（）的过程，其宗旨是动之以情，晓之以理，诱之以利。
"晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行"符合（）的规律。
“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。
道家的处事方式是一种（）的态度。
“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）的规律。
管理者在管理的过程中对下属晓之以理，动之以情，说明思想教育手段具有（）特征。
有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?()
诉诸群众指的是为赢得众人同意一项主张时，不诉诸相关的事实和理由，而通过激起众人的情感和热情，以达到目的。不是服人以理，而是动人以情。这是宣传家、政客和广告商最常用的辩论方式。 根据上述定义，下列哪项属于诉诸群众（ ）
秘书调解纠纷的基本方法有（）。①宣之以法；②动之以情；③晓之以理；④示之以范
校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。
收费人员文明服务规范规定，收费人员“对司机语言生硬或有污言秽语的要坚持克制，晓之以理，动之以情，耐心做说服解释工作”。对这一规定，以下理解正确的是（）
―晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒‖反映了德育的（）规律。
现代调解明之以法，晓之以理，动之以情体现了调解的依据可以是多元的。
道家处事是怎么样一个态度？
道家的处事方式的态度不包括()。
儒家的处事方式是逃避的态度，而道家的处事方式则是积极面对的态度。
好的领导与下属交流，往往以情开路，以理服人。（）
对顾客动之以情晓之以理,让顾客理解问题并非邮轮主观意愿的方法是
道家的处事方式的态度不包括（）。
关怀伦理学认为，“以理服人”指要有逻辑的说服力，“以情感人”则指要有情感的震撼性。（)
晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的经验反映了（）
在教育活动中，教师不仅要“晓之以理”，更要“动之以情”，调控好自己的情绪和心境，始终精神饱满、情绪乐观而稳定，且不能带有主观偏见，这体现了教育口语的（)原则。
