随着社会的不断进步，教育在社会中起着越来越重要的作用，这无疑对教师的专业化水平提出了更高的要求。
爱国主义不仅体现在中华优秀传统文化当中，更深化到了中华民族发展进步的历史实践中，成为推动民族发展和个人实践的强大精神动力。
谈谈你对“三个至上”的进步性和针对性的理解，以及如何在实践中坚持“三个至上”。
质量保证促进了质量进步。质量“领袖”讨论了推动年度质量进步和年度质量相关成本的降低的重要性。实际上，Joseph Juran申明任何使机构和业绩达到空前水平的进步的活的都是一个突破。用迪明Deming的话来讲，这种突破攻击了（）。
（）是中国的四大发明之一。它推动了人类文明和社会的不断进步，因而被称为“文明之母”，这是中华民族为人类社会所做出的巨大贡献。
传播活动源于人们的社会实践中（）等的需要，随着社会的发展、科技的进步，信息交流的媒体和手段不断更新。
如果用抗震救灾精神、载人航天精神和各行各业不断涌现的道德模范来否认当下道德问题的严重，是不客观的；同样，如果用毒牛奶、瘦肉精和贪腐事件等败德行为来磨灭道德典范的光辉，也是不科学的。我们必须站在历史发展的高度，真正把握社会道德嬗变的内在脉搏，做出理性、可观的判断。如果是这样，那么，在当代中国社会急剧变化、善恶伦理的激烈冲突中，我们会看到道德进步的艰辛，也正是这种剧变和冲突，为道德的进步提供了不竭的动力。 文中的“理性、客观的判断”指（）
职业道德能调节从业人员与其实践活动对象之间的关系，保证社会生活的正常进行和推动社会的发展与进步。
我国宪法是治国理政的（），必须体现党和人民事业的历史进步，必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展。
科学技术的不断发展，对计量工作提出了许多新的要求和挑战，这就需要注册计量师勇于创新，推动计量技术的进步，体现在（）。
正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。
文艺复兴和启蒙运动大大的推动着欧洲自然科学的发展。17世纪以前，几何和代数自立门户，各自独立发展.随着生产实践的进步，人们愈来愈多地考察研究运动着的物体，时代要求几何和代数“联姻”――解析几何诞生了。许多几何问题都可以转化为代数问题来研究。试问下列哪项不属于几何学上的三大尺规作图？（）
人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践、创造力发挥的历史。人类的（）和（）是推动社会进步的支点。
科技论文所报道的工程技术应具（）的特点，对技术进步和生产力提高起着直接的推动作用。
“载人航天精神”“载人潜水精神”是新时期民族精神的突出表现，是中华民族宝贵的精神财富，激励着各族人民投身到社会主义伟大实践。这表明中华民族精神（）①是推动我国社会进步的根本动力②其内涵具有抽象性，不会改变③随着时代的变化而不断丰富、发展④在实践中形成并能反作用于实践
近几年，随着社会的进步和体育实践的不断发展，开始出现下列哪三个既有区别又互为联系的体育内容？（）
科技进步不断地改变着我们的生产和生活，第三次科技革命带来的成果是（）
测井资料在地质上应用的日益发展推动着（）和（）的技术进步。
推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是（）。
矛盾是事物发展的根本动力，矛盾推动着社会进步。
主张“通过教育改革促进社会的改造和人类的更新，从而推动社会的不断进步”属于（ ）教育观念。
人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识，无论自觉与否，都会在这种认识的影响下实践自己的人生。
面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着一进步()的问题。
史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的艾明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。 对这段文字理解不正确的是（）
