（）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法，它要求教师用逻辑清楚的教学语言，将最基本的关键问题讲清楚，留有余地，给学生思考和消化的机会。
（）是指营销者通过与每一客户进行一对一的沟通，明确并且把握自己的每一位客户需求，并用不同的方式来满足他们，以更好地实现企业利益的活动。通信行业职业守则要求礼貌待人，（），热情服务，（）。
社会语言学家用（）这个概念来指称自己的研究对象。
结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为（）
某教师在讲授《荷塘月色》一文时，把教学设计分为五个环节："朗读，体味语言之情感"；"探究，品味构思之精当"；"感悟，领略行文之美妙"；"体验，享受意蕴之深远"；"创造，展示想象之瑰丽"。用多媒体导入新课，让学生从整体上感受月下荷塘的美妙场面，并用自己的语言表达感受。然后从体味语言、品味构思、领略行文、享受意蕴、展示想象五个方面整体感知全文。在"体味语言之情感"一节，根据文章内容，采用"男领""女领""男合”“女合""众合"多种方式将多种朗读贯穿全课。对以上教学朗读设计的分析不正确的一项是（）。
教师要求学生根据指定的学习内容，自己独立思考，理解概念、法则，解决问题。这种教学方式是（）。
用“绝对精神”来阐释自己哲学体系的哲学家是（）
某教师在讲授《安塞腰鼓》一文时，把教学设计分为五个环节："朗读，体味语言之情感"；"探究，品味构思之精当"；"感悟，领略行文之美妙"；"体验，享受意蕴之深远"；"创造，展示想象之瑰丽"。用多媒体导入新课，让学生从整体上感受安塞腰鼓的宏大场面，并用自己的语言表达感受。然后从体味语言、品味构思、领略行文、享受意蕴、展示想象五个方面整体感知全文。在"体味语言之情感"一节，根据文章内容，采用"男领""女领""男合""女合""众合"多种方式将多种朗读贯穿全课。对以上教学朗读设计的分析不正确的一项是（）。
分类语言将文献主题概念按知识性质进行分类和系统排列，并用号码（）表达各种概念。主题法是用（）表达各种概念，并按字顺进行排列。
照房地产市场调查问卷设计（）原则的要求，调查问卷要用通俗易懂的语言设计问题。
内部语言的主要特点在于以自己的（）作为思考对象。
结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为（）。
在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标，可以从以下三个角度来看有关社会的要求（）
学习语言重要的是要用那种语言去思考。
忠告勉励即用忠告的语言或赠言勉励学生，激发其深入思考或奋起前进
人的右脑倾向于逻辑思维，用语言文字思考，负责理性。
在商场，4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）。
当代最鲜明地高举“死亡”旗帜来进行创作并用这种方式阐释他对生命理解的艺术家是（ ）。
结合以下说法, 综合其要点,用自己的语言描述:什么是营销策划 1、 营销策划是指在对企业外部环境
在《第五交响曲》中，对人生、命运、斗争、胜利等抽象概念进行了概括性、哲理性思考，又把这种思考转化为音乐语言加以表现的是（)。
用自己的思维与文章的思想相切磋思考，用自己的情感与文章的情感相沟通，属于（)。
在面向对象方法中，（44）定义了父类和子类的概念。子类在原有父类接口的基础上，用适合于自己要求的实现去置换父类中的相应实现称为（）
11、11、谈话活动中要求“会用简单的语言回答问题，表达自己的请求、愿望、感情与需要等”这一目标属于（）。
二十一世纪以来，数字技术改变了媒体的形式、消费者的习惯和企业的营销策略。在这样的背景下，很多机构和研究者都开始重新思考广告定义，但始终没有统一答案。问题结合实践和所学知识，尝试写出你自己理解新环境下的广告的概念或定义，并论述你这样思考的理由。
