王土禛是清初具有广泛影响的诗人和诗论家。其诗歌理论的核心是由清人张宗柟辑其论诗之语而成的《（）》，其诗歌理论的核心是“（）”说。
教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为（）
西方运输经济学家曾形象地把某种权力比喻为“使荒野变为城市或使城市变为荒野的权力”，该权力是指（）
（）通过镜头或场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意。这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来，以引起观众的联想，类似于文学中的比喻或者象征手法
下列句中运用比喻表达深刻含意的有（）
消息和通讯的区别之一是，消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。
（）描写一个贵族女子说“手如柔荑肤如凝脂。领如蝤蛴齿如瓠犀螓首蛾眉”用一连串的比喻把美丽女子的形象刻画得栩栩如生。
下面哪一篇作品是以诗论诗（）
（）作《戏为六绝句》，以诗论诗，从此，论诗诗成为古代诗论的形式之一。
在盲校教学中，教师用鲜明、生动、形象的语言和比喻的方法讲学，遵循了（）原则。
南宋后期的诗论家严诩在《沧浪诗话·诗评》中说：“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”严诩以为唐朝诗歌繁荣的原因是唐朝（）
教材指出：元好问是金代诗坛上杰出的诗人，也是重要的诗论家，他所写的《（）》绝句，以诗的形式论诗，上继杜甫的《（）》，下开清代王士禛、袁枚等人的续作，影响深远。
运用象征、比喻来揭示某种潜在的涵义或突出形象的特征，是包括影视在内的一种重要的文学描写手段。
患有自闭的幼儿在三岁前“对外界环境或事物不感兴趣，与人缺乏目光接触，不能用眼睛或表情来表达自己的感觉，也无法理解他人的心理和意思”属于（）方面的特征。
《诗经·卫风·》一篇描写一个贵族女子说：“手如柔荑，肤如凝脂。领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮”，用一连串的比喻把美丽女子的形象刻画得栩栩如生。
《庄子》一书中所用的“三言”包括下面哪些语言表达方式？
《文心雕龙》、《文赋》等代表性的中国古代文学批评采用了大量以诗论诗的方法。（）
罗汉与弟子画像或以两弟子的形象出现在一些说法图中佛的两侧，或以十弟子的形象出现在涅槃变中，或以一些故事画的形式宣传释迦的十大弟子，用壁画图像来表现相应事迹。
品牌个性是用人性化特征来表达的品牌属性，是与品牌有关联的一整套人性化的特征，从而给消费者提供自我表达或象征性利益，是品牌形象的核心和最活跃的部分。
《文心雕龙》、《文赋》等代表性的中国古代文学批评采用了大量以诗论诗的方法。()
朱自清在名篇《春》的最后用饱蘸感情色彩的柔毫，歌颂了春天的美好。一连三个排比句，第一句用"刚落地的娃娃"比喻春天旺盛的生命力，是何等的贴切;第二句用()比喻春天的娇媚和前景，是何等的形象;第三句用"健壮的青年"比喻春天的无穷活力，
毛泽东把进京执政，巧妙地比喻为“赶考”，用“考试成败”比喻未来的执政理念，形象地表达了中国共产党人“跳出历史周期率”的决心。（）
儿童科学文艺的叙述要浅显明白，要用恰当的比喻、生动的事例和鲜明的艺术语言把抽象的科学概念变成具体的形象。（)
2、杜甫《戏为六绝句》是以诗论诗的滥觞。
