儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于（）
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。
儿童知觉发展的年龄特征是存在的，也是同意的，不变的。
简述幼儿记忆的年龄特征。
现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
关于幼儿记忆的年龄特征正确的是（）。
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）。
儿童知觉的年龄特征是统一的、不变的。
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。
在城市长大的儿童，与在偏僻农村长大的同龄儿童相比，其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，将儿童的年龄界定为()岁。
学前儿童记忆发展的趋势是什么？
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
最早提出教育要适应儿童发展的年龄特征，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家是（ ）。
研究幼儿内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（ ）
从他性和情境性，是以下哪一年龄阶段儿童品德发展的主要特征（）
在儿童文学中，（)是儿童年龄特征最鲜明的文学。
儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛．作业本与教科书．苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是
从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）
儿童各年龄阶段所显示的心理特征，通常表现为，年龄越大，特殊性越大。（)
