“把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。”这是（ ）。
据报载，北京市从2016年开始，高考语文分值由150分增为180分，英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分，降低50分。对此，多数从事语文教学的教师表示赞成，从事英语教学的教师表示反对。这说明（）①意识的内容是主观的，意识的形式是客观的②人们对某一特定对象的意识具有自觉选择性③强烈的社会反响是对社会客观实际的反映④人们的立场和实践不同，产生的认识一定不同
讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
（2008·石家庄市高中毕业班复习教学质量检测）建设资源节约型和环境友好型社会，必须强化全民族的环保意识和节约意识。这是因为（）。 ①实践是有意识、有目的的能动性活动 ②主观能动性决定事物发展的方向 ③价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用 ④实践决定认识，认识反作用于实践
讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（ ）。
教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。
在认识和实践中，实践是认识的基础，对认识起决定性的作用。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验真理的标准。下列体现实践对认识决定作用的观点有（ ）
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。这是（）（2.0分）
造成认识过程反复性和无限性的原因是（）（2.0分）
道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会（）关系的功能和能力（2.0分）
（）提出，认识运动的每一个周期经历了两次飞跃，第一次是由实践到认识的飞跃，第二次是由理性认识回到实践的飞跃。（）（2.0分）
从认识到实践，是认识过程的第二次能动的飞跃。它的作用在于（）（2.0分）
以下哪些选项属于实践决定认识的内容()
单位或个人对过去一个时期内的实践活动作出系统的回顾归纳、分析评价，从中得出规律性认识用以指导今后工作的事务性文书是（ ）。 （2.0分）
实践关系是实践的主体和客体相互关系中最根本的关系。（）（2.0分）
“在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行”，是（）（2.0分）
在阶级社会中，调节和处理社会关系的实践活动主要表现为阶级斗争。（2.0分）
学习和实践（）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。（2.0分）
人类实践的水平、广度、深度和发展过程，都受着客观条件的制约和客观规律的支配，这表明人类的实践活动具有（）（2.0分）
人生价值观是人们在对（）进行认识和评价时所持的基本观念（2.0分）
实践对认识具有决定作用,实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点,主要是因为( )。
实践之所以能够作为真理的检验标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。（）（2.0分）
【多选题】讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
◑认识客体是指（ ）。◑A.一切客观事物◑B.自然界◑C.主体实践和认识活动的对象◑D.客观事物的发展规律
