()一般是由教师有计划组织的活动,它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情,整个活动过程以教师的引导或指导为主。
综合性课程强调个体差异,幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动,或在必要时进行全班群体活动,因此教育活动应首先与个体儿童相适应,其次才是群体儿童。
幼儿园教育活动依据组织形式可分为3种,其中全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动,指的是()。
在教师主持下全班同学都参与的活动叫()
教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。
在实施社会教育的过程中,教师要给幼儿提供充分的时间和空间,让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点,向着更高的水平发展。在这其中,教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机,在家长的配合下,共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿()的教育过程。
手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和(),以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
幼儿园教育活动是教师()、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料,通过以教师和()的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。
手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清(),以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
功率越大的电器,电流在相同时间内做的功越多。
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是()。
全班幼儿在同一时间内做相同的事,活动过程以教师的引导和组织为主的是()。
在()的过程中,教师要给幼儿提供充分的时间和空间,让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点,向着更高的水平发展。在这其中,教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机,在家长的配合下,共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
班主任和教师根据一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程是()。
在游戏过程中,教师的角色应该是(),放手让幼儿参加活动
幼儿园教师应该做好孩子在园的工作,孩子在家的事情与教师无关。( )
在组织户外活动“蚂蚁搬家”过程中,教师向幼儿提问:“蚂蚁是怎么样搬家的呢”教师运用的是()
【论述题】一天,王老师讲了一个寓言故事,课后让全班同学谈谈其含义和现实意义。结果全班几十位同学你说东,我说西,很难找到两个相同的看法。全班几十位同学都是同一时间内听的同一节课,为什么会引起不同的看法呢?试用心理学的有关理论加以分析。
教师在发掘和指导幼儿的偶发性活动过程中需要遵循以下一些原则()。
与幼儿有关 的所有事情都属于父母“分内的事情”,扮演父母角色根本没有“下班时间”,这与幼儿园教师的角色具有明显的不同。这种差异反映的角色本质是()
在中班科学活动“地球‘发烧’了”中,教师以故事《地球卫士会议》导入主题,引起幼儿好奇心,激发幼儿的探索兴趣。此教师采用的导入方式是()
在组织语言教育活动时,教师要为幼儿提供自由说话的机会,提供一定时间和空间,让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈,同时也要求教师充分利用教育机智,活跃教育活动的气氛。()
6、就是教师和学生同一时间在同一个教室开展教学活动。