体育道德是指调整体育活动和体育工作中，人与社会之间关系的行为规范的总和。
网络成瘾的心理机制比较复杂，有需要、动机等动力因素和抑郁、孤独、自制力等人格特质因素，专家认为，体育锻炼作为网络替代品在满足个体需要过程中与人格关系密切，据报道，与不锻炼的人相比，经常参加体育锻炼的人有较强的自制力，他们更聪明、认真、富有想象力、有较强的自立能力。不仅如此，体育运动还可以产生短期心理健康效应。 由此可知：
体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门（）学科。
体育心理学主要研究人在体育运动过程中心理过程的特点和规律以及人的个性差异与体育运动的关系。
试述民族传统体育与现代体育的相互关系。
简述体育与教育的关系。
体育课程是寓促进身心和谐发展，思想品德教育变化科学教育、生活与体育技能教育于身体质必并有机结合的教育课过程。
网络成瘾的心理机制比较复杂，有需要、动机等动力因素和抑郁、孤独、自制力等差人格特殊因素，专家认为，体育锻炼作为网络替代品在满足个体需要过程中与人格关系密切，据报道，与不锻炼的人相比，经常参加体育锻炼的人有较强的自制力，他们更聪明、认真、富有想象力、有较强的自立能力。不仅如此，体育运动还可以产生短期心理健康效应。 由此可知（ ）
简述学校体育与学校教育、全民体育、国家体育事业之间有什么关系？
体育道德是指在体育活动和体育工作中，调整人与社会之间关系的行为规范的总和。
简述体育与教育的关系
简述学校体育与终身体育的关系。
简述体育系统与外部环境的关系划分。
单位体育与社区体育之间的关系协调属于（）
体育资源产业化与社会进步的关系。
简述体育与宗教的关系？
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
通过赞助文化、教育、体育、卫生等事业，支持社区福利事业，参与国家、社区重大社会活动等形式来塑造企业的社会形象是服务性公共关系。 （ ）
通过赞助文化、教育、体育、卫生等事业，支持社区福利事业，参与国家、社区重大社会活动等形式来塑造企业的社会形象是服务性公共关系。 （ ）
《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）
22、体育社会学是运用教育学研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系。
18、有关幼儿园的健康教育与幼儿园体育的现实关系，下列说法正确的是（）
游戏与艺术、体育的发展关系结论是（)、（)。
体育心理学主要研究人在体育运动过程中心理过程的特点与规律以及人的个性差异与体育运动的关系。（)
