20世纪初，梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是（）
从更完整的意义说，刊登小说的文学期刊，是梁启超在日本创办的《新小说》。这个刊物于光绪二十八年（）创办。
中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有（）的意义。
畅销书《蓝海策略》介绍：“自工业革命以来，企业为求获利竞争激烈，甚至不惜降低售价来恶性竞争，结果不分敌我都得承受获利缩减的后果，造成一片血海。有别于过去强调如何在竞争中取胜的策略思维，蓝海的企业找出产品独特价值就能提高售价，创造出一片蔚蓝大海，摆脱其它竞争者，或者完全没有竞争者，创造出属于自己的市场，强调如何开创无人竞争的全新市场。”根据上述内容，下列哪一句话最能彰显出上文的意义？（）
在2015年9月3日的纪念大会上，习近平总书记站在捍卫中华民族整体利益、维护人类文明成果的高度，对抗战胜利的伟大意义这个问题作了高度概括和强调。他指出：中国人民抗日战争胜利（）
适应个性化教育的要求，教师必须转换角色，由原来的强调统一性的教育者转化为真正意义上的（）者。
梁启超在《新民说》中指出：“未有其民愚陋、怯弱、涣散、混浊，而国犹能立者„„欲其国之安富尊荣，则新民之道不可不讲。„„新之义有二：一曰，淬励其所本有而新之；二曰，采其所本无而新之。二者缺一，时乃无功。”梁启超强调（）
梁启超在（）中提出“人生百年，立于幼学”的重要观点。
20世纪20年代率先创造性地专门研究教育的经济意义，设计出计算教育经济效益的方法的是（）.
（）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。
1980年16个国家国际道德教育会议的报告中指出各国道德教育共同强调的内容是（）
“严师出高徒”“棍棒出孝子”强调的是对儿童的什么作用？（）
“生产之要素有三：曰土地，曰劳力，曰资本。我国土地劳力皆胜居优，惟苦乏资本„„故利用外资，诚为中国今日生计政策之最妙法门”。在此，梁启超着重强调（）
生成性目标在本质上是对“实践理性”的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标。
生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。
梁启超提倡（）教育（）教育（）教育。
梁启超在《辛亥革命之意义》中指出：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面……”“周朝的革命”“汉朝的革命”分别是指（）
潜移默化，强调环境对儿童的教育意义。被认为是“（）”。
“生产之要素有三：曰土地，曰劳力，曰资本。我国土地劳力皆胜居优，惟苦乏资本&8222;&8222;故利用外资，诚为中国今日生计政策之最妙法门”。在此，梁启超着重强调（）
邓小平把（)作为社会主义本质的内在要求加以强调有重要指导意义。A.发展生产力B.发展教育C.加强
辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”这反映出他认为辛亥革命（)
徐念慈介于梁启超的社会功用与王国维的独立价值之间，更强调小说的审美价值（）
俄国著名教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中指出如果缺乏教育机智，教师无论怎样研究教育理论，永远也不会成为实际工作上的好老师。这句话强调的是教师职业特点的（）
1、在教育情境中随着教学过程的展开而自然生成的教学目标，强调学生、教师与教育情境的交互作用，并在这种交互作用中，不断生成出教学目标，像这种目标属于（）。
