我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。
小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
素质教育的有效实施是让学生什么都学，而且什么都应该学好。（ ）
素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，针对这一说法辨析解答
“什么是教育？简单的一句话，就是要养成良好的习惯。”
德育为首，就是无论在什么时间、什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。
“学过逻辑的人有些是学过中国文学史的，这个班所有的学生都学过逻辑，所以，这个班有些学生学过中国文学史”。这个三段论的错误是（）。
素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，这句话对吗?为什么?
素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?
对“什么都无所谓”的学生，如何教育引导？
素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。()
素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。
《木偶奇遇记》中匹诺曹为什么答应仙女要学好，要读书（）。
读大学的核心,就是学好本专业。学好专业的标志是什么?
巩固阶段也是课堂的开始，老师心里大概都有疑问：学生自学是否都学了呢？如果学了是否学会了呢？可以通过以下哪些简单的活动来测试学生的学习效果。（）
有些学生认为大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“思想道德修养与法律基础”课讲的内容和今后的发展没有什么关系，它不可能帮助大学生找到称心如意的工作。于是认为“基础”课上不上无所谓。你认为学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义是
教育需要关注人的整体发展，不仅要考查学生学到了什么，更要对学生是否（ ）等方面进行综合评价。
“数学系学生都学《哲学》，小马是数学系学生，所以他也学习《哲学》。”这句话是（）。
由美国当代著名心理学家和教育家布鲁姆创立的，其指导思想是“所有学生都能学好”的教学模式是______教学模式。
某幼儿园的两位教师在办公室闲谈，甲老师说：我们班的××特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。乙老师说：我班的××什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。甲老师说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。问题：
人员素质测评需要确立（)，就是要明确我们为什么要进行测评。测评的性质如何。
阅读下列材料：有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上，提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法，教学不就是把要学的知识教给学生吗 为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢 我有些疑惑。”问题：（1）请帮助这位年轻教师解除他的疑惑，并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法 （2）在设计教学方法时应该注意哪些问题 有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教
