4岁儿童，视力右0．1，左0．8。眼部检查未见异常。散瞳孔验光结果为：右6．00D矫正视力0．3，左0．5D矫正视力1．O，该儿童的治疗方法为（）
患者女，64岁，左眼突出5年余。查体左眼球前突6mm，眼球运动自如，眼底无异常，下睑扪及边界不清、质软的肿块，视力正常，MR表现如下图。 https://assets.asklib.com/psource/2015120316164955885.jpg 临床拟诊为（）
下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是（）
学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是（ ）
下列各项，不属于经行情志异常肝经郁热证临床表现的是（）
不表现为一过性视力丧失的是（）
不属于儿童视力异常表现的是（）。
下列不属于骨髓增生异常综合征骨髓常见病态造血表现的是（）
患者女，64岁，左眼突出5年余。查体左眼球前突6mm，眼球运动自如，眼底无异常，下睑扪及边界不清、质软的肿块，视力正常，MR表现如下图。https://assets.asklib.com/psource/2015120316160812354.jpg
弱视儿童表现为视力低下，且（）。
学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是：
下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是（）
1岁男孩，发热、抽搐、昏迷3天。病前1周头皮多个疖肿，已破溃()10岁女孩，间歇头痛3个月，步态不稳伴视力减退半月。无发热()3岁男孩，反复发作性抽搐1年。发作时为全身抽动，约2次/月。间歇期无异常表现()
主张把游戏作为心理分析治疗的手段，异常行为和心理疾病所表现出来的症状，往往是由被压抑在潜意识中的快感或儿童早期的创伤性体验所引起的。这一游戏治疗理论属于（）
简述儿童视力异常标准。
心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常，如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常;常因环境变化而()。
儿童健康管理中发现龋齿、视力低下或听力异常儿童等情况，应及时转诊并追踪随访转诊后结果。（)
致儿童低视力病因，下列哪一项不属于（)。
二尖瓣关闭不全的超声心动图特点，其中不属于腱索异常表现的是（）
视力异常儿童数/受检人数×100%是（)。
下列不属于小班儿童的绘画表现的是（）。
