学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和（）
体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。
体育锻炼的方法是根据（），以达到增强体质的目的。
大众体育是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。
体育的任务就是增强学生体质。
学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。
高等学校学生身体发育已接近完成，可针对不同专业对身体的要求以及学生对体育的爱好，组织体育活动，并（），以进一步增强学生的体质。
体育游戏以（）为基本内容，以游戏作为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。
为了掌握学生的体质情况，过去采用体育锻炼标准进行达标测试，现在利用体质健康标准测试代替过去的达标，能达到同样的目的与效果。
体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（）密度。
大学体育的目标的所有任务就是增强学生的体质
体育是授予学生关于健康的知识，提高体力，增强体质，培养意志力的教育。
增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于（）
学校体育主要是以增强学生体质为中心
体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。
体育的娱乐功能，主要是为了满足增强体质的需要和达到提高生物潜能的目的。
体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。
公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。
运动时间是指参加运动以达到最佳效果的时间,一般大学生每天应该保持多长的体育运动时间
通过健美操练习可以全面锻炼身体，提高（ ），改正含胸、驼背等一些不良姿势，达到增强体质，塑造健美形体的目的。
学生体育竞赛是指，全体学生在（ ）参加的旨在丰富课余文化体育生活、增强学生体质的体育比赛。
大学体育是以（ ）为主要手段，通过合理的（ ）和科学的（ ），达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。
一、辨析题（辨别并分析理由，每题8分，共3题24分） 2.体育课的练习密度越大越好。
