下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中课程性质的是（）。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中，在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的（）。
下列哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念？（）
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中美术学科四个领域的是（ ）。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是( )。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”
在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是( )。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念是什么？
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“课程性质”的是（ ）。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中将美术课程划分为四个学习领域，划分的标准是（ ）。
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列学习活动中，适合第四学段“造型·表现学习领域”的是
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（ ）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计·应用”学习领域中，明确要求学生了解的设计种类是：
《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为（ ）。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性
《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程性质的是（ ）。
下列选项中，属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导的教学评价方式的是（ ）。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”，请简述“双基”为什么要发展为“四基”。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》关于教材的编写建议。
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
